【高三学生用催眠+时间线技术帮助了同学】

    一个参加高三复读的孩子，在复读前找我沟通，自己知道复读意味着什么，可是她不甘心，自己进入新高一时，成绩是十分优异的。三年过去，她的成绩已跌落至中下游的水平。她一直觉得自己还可以再好，所以，三年的学习过程，她只是因为这些焦虑和担心，让每天这样一些杂乱的想法充斥她的大脑，她无法静下心来专注的学习。她很苦恼，通过暑期几次咨询调整，她现在开学复读了几个月下来，发现自己现在再学习大脑很清晰，知道自己每天在做的事情，能够深刻的体验一种真实的感觉。很接地气，不再想过去那些没用的了。她同学问她你感觉复读压力大?她同学觉得自己快抑郁了，她却觉得自己好像没什么感觉。这时候，她用我给她咨询的方法，帮她的同学调出了时间线，她不知道要怎么处理里面的细节。她告诉我她同学的时间线的线型，方向，颜色，哪个时间段有不舒服的?在我的指导下，她帮同学处理了一个小事件的情绪，同学感觉特别好。她说这个技术除了在我身上感觉神奇，在我给同学尝试做了一点点，结果竟然她这样说，我感觉太好了。老师，等到我高三毕业，我也要去学这个课程。

  正析心理专职心理咨询师，催眠师：方萍