坚毅

 

      兴成长计划乡村英语教师班开课了，作为一名乡村英语教师，我参与其中。2018年7月6日，我认识了华丽英语创始人，也就是2018互加暑期乡村教师训练营英语班的主讲老师张嵩。张老师是一名魅力十足的老师，看他简历，毕业于北大英语系，华丽英语创始人，是一名“实战型”的老师。经过去年英语学员介绍，张老师是一位严厉，专业，而又幽默感十足的老师。我作为一名农村教师说实话既“自负”又“自卑”：自负在于教材内容简单明了，觉得自己教学生日常的应试内容易如反掌；而自卑感又在于教育资源的匮乏，业内交流的缺少，使自己处于一种“闭门造车”的状态。每年英语学科的培训少之又少，加上学校的英语教师数量少，使自己的能力提升很慢。每年学校划分教研组时，总把我们英语教师和科学，品社，音乐，美术，体育等各科教师统一定为“综合组”教师！所以在这次网络研修英语班上，我真的期待向专业的老师学习，博采众长，提高自己！

张嵩老师

      张老师和安妮老师共同推荐一本书，让各位学员打卡朗读，这本书是《坚毅》

《坚毅》

  《坚毅》这本书的作者，安杰拉·达克沃斯，宾夕法尼亚大学心理学副教授，2013年荣获美国麦克阿瑟学者奖，简称“天才奖”。2013年，安杰拉·达克沃思进行了名为“坚毅：释放激情与坚持的力量”的TED演讲。

Angela Duckworth演讲

      安杰拉·达克沃斯认为，成功离不开坚毅的品格，坚毅是比智商和情商更重要的品格。她的理论打破了原有的成功公式：成功=20%智商+80%情商。

      她在书中写到：“天赋是指，当你投入努力的时候，你的技能能够得到多快的提高。成就是指，当你努力运用获得的技能时所产生的结果。当然，机遇也是极其重要的。比如，遇到一位好教练或好老师也是极其重要的。我的理论并没有去讨论这些外部力量，也不涉及机遇的问题。

      我认为，当不同的个体处在相同的情况下时，一个人能取得多大的成就只取决于两件事：天赋和努力。天赋绝对重要，但是，努力的因素需要被计算两次，而不是一次。努力产生了技能，同时，努力又使技能化为生产力。”

      所以概括起来就是天赋✖️努力=技巧，技巧✖️努力=成就 努力的因素计算了两次，所以在某人成功获得相应成就的时候，努力显得至关重要。

      而努力不就是激情和坚持吗？坚毅不是与生俱来的，它是可以培养的。培养自己的坚毅品格就首先要找到并发展自己的兴趣，接着要坚持练习，最后用热情努力实现自己的目标。

      各位老师推荐学员读这本的目的我觉得也在于此吧。在暑假中，我们可以选择在舒服的环境里生活；也可以选择在艰难，苛刻的环境里学习，提高。

        我是一名教师，同样还是一名母亲。不管是教师还是母亲都是最为神圣的职业。我热爱我的职业，不管付出什么我都想做的更好，我的工作很重要，它对我和其他人都很重要。

支持型教育与要求型教育

      我作为老师和妈妈，我该如何面对我的学生和我的孩子，我应该采用什么方法来教育他们？看到这个图片，我不禁思考该做什么样的家长和老师？我该如何根据我们自己的实际情况来培养孩子们坚毅的品格？安杰拉·达克沃斯在TED演讲里提到“成长型思维”对培养毅力大有裨益。斯坦福大学教授卡洛·杜威克提出过一个观点：他相信人的学习能力是可改变的，它随着你的努力程度而变化。杜威克教授表示，当孩子们阅读，学习等有关运用大脑的知识时，以及它在面对挑战所发生的变化和成长情况。他们失败后会更容易坚持下去，因为他们相信不会一直失败下去！所以成长型思维是培养耐力的伟大理论。所以我要在这个时间里好好思考这些问题，为以后教学生和孩子打下良好的基础。

     

课程表

    看到这张课表，欣喜若狂，觉得里面“料”很足，学发音、语法、词汇，教发音、语法、词汇，如何备好课，找资源，变先进。课程既接地气又实用，我会努力坚持学下去，积极完成作业。让坚毅成为一种习惯，只有我先坚持学习，才可以让我的学生，我的孩子专注一件事情，坚持下去，才能培养孩子们的坚毅品格，让他们获得成功！