金艳   梦牵衢州写《轻肥》

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一、介绍白居易与衢州的少年经历导入

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学生初读《轻肥》，教师正题解释

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学生结合注释再读诗，思考回答问题

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他们有何资格赴宴？除了内臣身份还有官员身份。

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三读诗中内臣如何的跋扈张扬？

内臣          赴宴      骄      正面侧面描写

行乐          宴会      奢      对    愤

                宴后      益

江南 （悲）            旱      比    悲

四、比较杜甫“朱门酒肉臭 ，路有冻死骨”，现实主义诗人

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为何作者写衢州？

衢州不容易旱灾，其他江南地区更是严重。二是对衢州有感情。

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五、对衢州的感情的再讨论，学生读并讨论下一首诗，表现白居易的什么衢州情节？

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解释“西州”的典故，讨论对衢州之情的体现：熟悉的衢州浮石潭和望涛楼。

探究：学生补写及展示，教师展示

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总结：衢州历史文化及故事，爱上爱着衢州！