简更1230‖由一则班会素材想到生命教育

简更1230‖由一则班会素材想到生命教育

文‖张爱敏

一年一度的市班主任基本功大赛如期而至，看到本次乡镇初中组的班会素材，我脱口而出：生命教育。

于是，上网搜了一下，相关链接层出不穷。

01

山西临汾一小区内，几个男孩把一只小奶狗从二十楼的高层直直扔了下去。

这几个男孩，先是用绳子系在小奶狗的脖子上，然后把狗狗推到窗外，窗内的男孩手里拿着绳子的另一端。

小奶狗因为害怕，不断发出令人揪心的嗷嗷惨叫。而屋内的男孩们却咯咯笑着，似乎小狗越害怕，他们越开心。

笑够了，他们就抻着绳子，硬生生把小奶狗拖离外面的窗沿。狗狗虽然害怕，用爪子紧紧扒着，却也无济于事，因为男孩们的力量太大了，它只能无力地被吊起来。

男孩们倒数着，最后松开了手里的绳子。就这样，一条活生生的生命灰飞烟灭。但更不可理喻的是这些男孩们竟然把虐杀小狗的视频发布，没有心虚，不觉惶恐，只是为了博得更多的点击。

事后，随着舆论的发酵，随着当地警方的关注，这些男孩们收到了应有的惩罚：已满14岁的，受到了“行政处罚”；未满14岁的，不过是让监护人“严加管教”。看似付出了代价，但又怎能与一条生命相比？

02

儿童，在我们的认知中应该是最纯洁无瑕的，最天真善良的，最富有爱心的。可对宠物、对他人施加伤害的事例却并非偶然。

广东东莞一13岁小女孩，在宠物店里用玻璃门故意挤压，导致一小猫被活活压死；

南京一鞋店老板外出办事，一男孩用店门夹住店内小猫的头，并用小刀扎猫的头部，事后家长以“他是个孩子”为由拒绝道歉；

重庆一个10岁小女孩，在电梯内摔打一婴儿并从高层将其扔下；

贵州一个8岁小男孩在家里看动画片，因觉得楼外施工太吵，用小刀将施工人员的绳索割断，所幸有工友及时报警求助才没有酿成大祸；

还有前一段封丘爆出的学生欺凌事件……

这些毫无人性的残忍行为真的是出自孩子之手？做出这样的行为真的是因为“太小”？实施时还录像并发布网站真的是“无知”？

03

生命教育，应从娃娃抓起。

如针对婴幼儿，实施绘本阅读课程，进行生命教育；开展“护蛋七日计划”的活动，进行生命教育。记得儿子三四岁时，我口述“琪琪出生了”的故事，讲他如何在妈妈肚子里萌芽生长，妈妈是如何历经分娩，他是如何出生长大的，潜移默化中根植生命教育。

总而言之，要抓住任何一次契机，从小在孩子心中播下一粒种子。

04

上周，我把男孩们残害小奶狗的视频发给学生看，大家唏嘘不已。有同学说，这是情绪发泄的一种渠道。发泄情绪？损人不利己？因此，作为家长，要引导孩子正确处理情绪，告诉孩子情绪没有好坏之分，要用正确的方式处理情绪，给予孩子足够的包容和理解。每一个生命都是弥足珍贵的，唯有敬畏生命，珍爱生命。

但很多时候，我们一边是恐惧死亡，焦虑死亡，一边又是漠视死亡。为什么会这样？追根溯源就是我们从未把生命教育根植于孩童，未帮孩子树立起敬畏生命的价值观。

花开花落，也是生命；叶落归根，也是死亡。没有长命百岁，更没有长生不老。唯有在潜移默化中引领孩子敬畏大自然中的一草一木，心怀仁慈，满目柔情。

因此，作为父母，亦或老师，我们应好好规范自己的一言一行，身体力行，爱护环境，躬身践行，用生命唤醒生命，用激情点燃激情。