20200304 做孩子最好的英语学习规划师

Day3

1 分享至少3句印象最深的话。

1） 无意识的输入成果大于有意识的学习。

2） 听说领先，对英语这种拼音文字尤其适用，因为英语单词的拼写和它的发音密切相关，孩子先理解了声音，会为后面的认字、阅读打下非常必要的基础，事半功倍。

3）遵循i+1的可理解性输入原则。（i是自己现有的水平，+1就是在这个基础上只加一个1，只加一点点的新知，达到可理解。）

4）  语言输入要大量、有意义、有兴趣

5）  在掌握外语能力的过程中，都应该有一个相当长的沉默期，一般是6个月到1年。

6） 启蒙阶段不要着急让孩子说外语，外语说的能力要比听的能力慢得多。

7） 外语的语音是童子功。

8） 我们的口腔肌肉和舌头，如果已经形成了母语的发音习惯，就很难再改变发音位置，把外语的音发准。

2 为什么听说读写的顺序不能颠倒

二语习得论的重要观点就是先大量听，获得必要的输入。在儿童阶段尤其如此。

英语启蒙是声音的启蒙，首先要建立孩子的英语语音体系。

从语言学习的角度来说，就是要建立“声音”与“图像”或“情景”的直接对应关系。

3 结合自己孩子的英语学习，遵循了哪些原则？违背了哪些原则？

一直在遵循听说领先，不着急让孩子说外语。之前走过一些误区，比如在没有给孩子看过廖彩杏书单里的绘本就直接拿来听了，输入了一些无意义的，不可理解的。