妈妈，我上讲台讲题了

妈妈，我上讲台讲题了

女儿是一个不爱当众表达的孩子。清凉山读书那么多年，她也很少发言，倒是在边上玩得挺开心。

上一次阎老师读书会，大家都讲一下读书看法。

她之前一直坐在外面亭子里看书，所以大家觉得她应该是爱读书地小朋友，让她也谈一谈，她不要谈。

有一次家长讲堂，孩子们都踊跃举手发言，家长就叫一个学号，结果叫到女儿，她站起来说：我没有举手，不想说看法。我听了要晕倒！

老师在成长手册的评语也都是希望积极大声发言。我也鼓励过，可是她不想表达，也没办法，还是要尊重她本人。

但是我内心还是希望她能积极表达的。

昨天，她回来说：我上讲台讲题了。

我当然高兴，急忙问：讲了什么？

女儿：我讲了四面形的内角和。

我：那很棒呀！

女儿：我上去还是有点紧张的。

我：勇于尝试就好，谁开始都会紧张。那你是不是讲的是你上一次爬山时给我讲的证明方法？

女儿：是的。。

我：老师怎么说？

女儿：老师说我的方法是分一分，谢谢✖️✖️同学，有没有其他小朋友有其他方法？

我：还有什么方法呢？

女儿：还有量一量的方法。

我：也不错哦，但是量一量有个问题。

女儿：我知道，不能保证所有的四边形都是360度。

我：对呀，也许测量估值错误，一量，361度。

女儿：是我们量很多个都是360度，也不能保证下一个还是360度。

我：对的，有个哲学家叫休谟，他就提出归纳法的这个缺陷。

女儿：我还是觉得我的方法好。

我：看看动脑筋就会对自己的想法有自信。下一次还可以积极去讲一讲。

也许，她当众表达欲望不高是她害怕自己的不够好，这一次她比较自信自己的想法很好所以就要求要讲一讲。

无论如何这是个好的开始。感谢老师，不爱讲题的女儿，一举手老师就给她机会讲，这是对孩子的莫大鼓励。