第三节数学课听课记录

一年级数学，都是带课老师，进行同课异构。

1.用小棒摆出13和16和18和19。孩子们都能很准确的做到。

2.同样的，还是要有孩子们不断地说出自己的想法。一个接一个的不断地说。一个10和5个1合起来就是15。列加法算式。之后开始列减法算式(还是用三句话来说，这个好！)

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3.15－5=10、15－10=5，减法算式的想法和列式计算。孩子们说的都很好。为什么15－5=10？让孩子说:从15里面去掉5个1就是10。一共有15个苹果，去掉盒子里的10个，还剩5个。

讲明了减法和加法的算理，这个是最重要的。这位老师声音比较大，儿童语言很好。

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4.数学课本开始练习。完成86页内容“完成的小朋友坐神气，表扬完成的小朋友和坐姿最棒的小朋友。“为什么10和7合起来是17？你是怎么想的？来说一说”这样的问题老师一直在问。

坐姿非常的端正

5.“为什么要用加法？为什么要用减法？”“合起来用加法，整体中去掉一部分用减法”。不光要说出结果，还要说算理。

开始练习

6.用4和10和14三个数字列算式。学生都可以列出两道加法算式和两道减法算式。

7.练习量很大。你从算式中发现了什么？第一组发现10加几就等于十几。第二组发现几加10就等于十几。第三组减法，十几减几就等于10。最后一组，十几减10等于几。发现的规律，让孩子再列几个相同意义的算式并计算。

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8.完成第三题练习，学生读题说出结果。几组练习题的梯度设置还是很好的。

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9.课堂评价表。

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10.看图列算式。“你能说说这幅图表示什么意思，该如何列算式呢？”“为什么10+4=14？因为一个10和4个1合起来就是14”这样的问题一直在问，不断地反复的再问，最终的效果就是孩子算的准确算的快！

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11.小游戏，孩子们很开心。

加法小游戏 减法小游戏