福田村幼儿园大一班环境创设分享

   

嗯！分享前的爆照~

  一个舒适又漂亮的环境，是我们都喜欢的。而对于幼儿来说，一个好的班级环境创设能让幼儿更直观、生动去得到一种情感体验和常识的启迪。我认为班级的环境创设必须以幼儿为主体，创设一个幼儿喜欢、熟悉的环境，充分调动发挥他们的积极主动性。那教师在进行环境创设时，要考虑到我们这样做的目的是什么？我们要让幼儿在这样的环境中学会什么？或者说去发展提高了他们的哪些能力？好的环境创设内容应该是能刺激幼儿的好奇心，引起他们的求知欲，启发幼儿去思考、探索。

      这个学期，我们结合幼小衔接活动开展了《我要上小学》的主题活动。 对孩子们来说，小学是一个陌生又富有吸引力的地方。为引导幼儿全方位了解小学生的学习和生活，激发孩子当小学生的愿望，与此同时，我们收集了幼儿对于小学的疑惑和问题，在参观小学后孩子们一一去了解，并展示在墙面，还在活动区投放相关材料，供孩子们自主操作，使他们进一步了解小学生的学习和生活，从中逐渐养成规则意识、自我服务能力，为将来进入小学奠定基础。

主题墙

    在环境创设中，我们主要针对幼儿即将离园结束幼儿园的生活，彼此怀着依依不舍的感情。在这些日子里有许多值得回忆的人、事和物，幼儿将这些事情用画画的形式以纪念册为载体来进行，比如：你画我、我画你；我的幼儿园；我们三年的时光；甜蜜回忆盒等，充分发挥幼儿的主观能动性，使幼儿积极、主动地参与到环境创设活动中来，并布置成版面，展示在好朋友面前，一起分享美好的时光。

前期经验准备 福田村幼儿园大一班环境创设分享 孩子们一起制作属于我们的回忆盒 画一画自己的好朋友

  大的三个阶段分为 “曾经”、“现在”、“未来”来引出孩子们三年的幼儿园生活即将结束，运用绘画的作品来帮助幼儿来回顾三年生活以及对小学生的生活充满憧憬。我们一起参观了福南小学，提出了许多的疑惑，也为自己制定了许多的计划。

收集每一位孩子的困惑。 心目中的小学 参观福南小学 安排自己的课间十五分钟 自己制作的日历哦~ 毕业诗 我是小能手 我会写名字

    在教室外面我们展现的是植物角、节日活动和班级亲子游的游玩分享，让孩子们体会到我们是一个大集体，并将我们的快乐回忆永久保存。

蘑菇种植记 植物一角 妇女节活动 亲子游 亲子游 认识国旗 中国地图和景点 世界地图 深圳地图

  在班级的作品展示区，我们利用了各种材料给孩子们创造的基础，进行小主题作品的展示，现阶段分为了：“吹墨画”“美丽星球”“植物一角”和“神奇刮画”，我们只给孩子提供机会，使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。

吹墨画 美丽星球 神奇刮画 植物一角 我会剪纸 福田村幼儿园大一班环境创设分享 福田村幼儿园大一班环境创设分享

  最后，教师创设的环境是为幼儿创设的，在学习活动中，幼儿是活动的主体，让幼儿真正的成为环境的主人！