幼儿户外活动的意义

幼儿园的大孩子们很喜欢户外集体活动，在老师的带领下玩的非常开心。必须承认，常组织有教育目的的户外活动能让孩子们在愉快的前提下还可以接受良好体能发展和生活教育，4 -6 岁的孩子身体动作机能已经基本发育完善，合理的户外活动会帮助孩子发展各项能力。

有老师发现，小班的孩子则对于

户外活动积极性不高，他们多数时间喜欢单独或者和自己相熟的某个小伙伴在一个固定的地方默默的玩耍，就算带他们出去了，也只是手里拿着东西看着大孩子们游戏。

那么要组织小班的孩子进行户外活动要注意什么呢？

1.活动目的

组织

户外活动可不是在外面跑跑跳跳就算了，要给活动赋予一个有教育含义且略微浅显的主题，使孩子通过愉快的游戏玩耍来明白或者了解到这个题目的教育意义，当孩子有愉快的活动体验的时候，就会渐渐爱上这种教学方式。

2. 选择场地

小班的孩子们肌肉发育不是特别完善，肢体动作经常不协调或者摔跟头，所以场地要选择小一些，以方便老师管理，地面最好在柔软的草地或无毒害的塑胶地毯上。场地附近最好有医院或医务室，防止意外发生。

3.游戏安排合理

游戏内容一定要轻松愉快，规则一定要简明易行，这个阶段的孩子胆量较小，有时候说话语气稍微重一点都会吓哭他们，游戏中老师要注意不要为了活动氛围而太“卖力”，包括游戏，孩子们接受需要一个过程。小孩子更容易接受让自己愉悦、兴奋的事或物。

常组织此类活动能开阔孩子的视野，会让性格内向或自闭的孩子逐渐的开朗、活泼，常在户外活动的孩子身体素质普遍很高。既满足孩子爱玩的天性又得到了良好的教育和认知。各位园长老师们要重视起来吆~~