教学反思

    开学已进入第二周，1.宝贝们经过上一周的一日常规训练，分组，编制组员的座位与自动整理队形一致。经过一周反复练习，效率不高，个别孩子还不熟悉自己的位置，需要老师引导，倒置拖延其他上课或者中午、晚餐用餐时间。

    2.宝贝们学习的状态还没有高涨起来。课堂闪卡识字，本来是练习孩子的专注力，但新入学孩子的坐姿喜欢趴在桌子上，部分孩子眼神不定，需要多次提醒。孩子们在课堂上精气神提不上来，读书声音细小。个别宝贝思维不在课堂，多次提醒也不张嘴巴读书。

    这几天经过总结，安静的反思我自己最近的上课状态，由于身体原因，感觉体力不佳，(于上月26日向校领导申请调换工作)课上堂以一颗急于求成之心，要求孩子学习，课堂口令不够柔和，没有走进孩子的内心世界，深刻的了解孩子，包容和理解孩子的行为。

    在教学过程中，通过不断的学习、反思和总结，感觉自己更胜任于孩子的生活管理，以后的工作学习和孩子在一起的生活中。勤思考，以生命换醒孩子内在的与生俱来的爱与智慧。尊重、理解和信任孩子。引领孩子自理生活，自我管理，自主学习。从简单做起，从自己做起，给孩子更多的关心和爱护。非常感谢方校刘校对我工作的大力支持。