讲故事给孩子听

上了初中，很多孩子发现要学好不是那么容易，好不容易坚持了两个月，结果一考，根本没啥进步，甚至不进反退，他们感到灰心丧气，原本的自信心也跟着动摇了。

怎样才能使他们发自内心地相信“努力必有收获”的道理？

我想起了“竹子定律”：有一种竹子，种下去四年都看不到什么变化，但是等到第五年，一场雨过后，就会看到周围冒出很多竹笋，之后这种竹子会飞速地成长，一天一个样，每天晚上安静时，都能听到竹子拔节的声音，半年后就能长成一大片竹林。其实，在前面的四年，这种竹子不是没生长，而是一直在扎根，它不断地向下扎根，向四周扎根，将根脉延伸到几米远。这个稳固、庞大的根系不但能够让竹子在后面的成长中吸收足够养分，而且能让它不怕风吹雨打，屹立不倒。

用竹子成长的故事，来隐喻我们每个人成长的过程，用竹子扎根来隐喻我们要打好基础，并让孩子相信有付出必有收获。这种隐喻法在孩子学习中是很重要的，它可以让我们把道理根植于孩子的心灵深处。

故事一定要到孩子遇到问题时一本正经地讲给他听吗？不是的，要在生活中很自然地讲给他听。比如种花，当我们把花籽埋下去，要在上面盖厚厚的一层土的时候，孩子就会问：“妈妈，你为什么要盖那么厚的土？”我们可以说：“你看啊，这粒种子种下去，如果我们不盖土的话，小苗从种子里一出来，就想马上成长，它太急着长高，就会长得特别细，等以后它要开花时，茎细细的就没有办法支撑一朵大大的花。所以现在呢，我们要在上面盖一层土，小苗长出来的时候，上面有很多的土压着，小苗要想突破土的压力，它一定得让自己长得又粗又壮才行，所以你到时看，当它破土而出的那一刻，就一定是一棵又粗又壮的小苗。孩子，生活中也是这样，虽然妈妈希望你生活一帆风顺，但压力对你的成长也有好处，你在生活中也观察一下自己是怎么在各种压力下破土而出的。”

这时孩子完全沉浸在小苗的故事中，体会着小苗的力量，他当然不会觉得我们是在讲道理给他听，所以他在心里不但不会抵触，反而会全盘接受。当孩子下次遇到有压力的事情时，他就会对压力表示欢迎。所以什么时候讲？一定要找准时机，在生活中把这个故事自然而然地加进去，等到学习时拿来用，这种隐喻的力量才会强。

我们讲这个故事只是为了让孩子听了以后立刻开始学习吗？不是。这个故事应该是一个寓意更加深长的故事，应该是有生命启发的故事，所以不是听完后立刻让他去行动，而是要在他心里埋下种子，在心里发力的。

所以不能给孩子讲威胁性的故事，讲故事的主人公很傻，没做对事，所以没有好结果；而一定要讲那种主人公有力量、有智慧的故事，孩子才能学到智慧。不要讲谁做得怎么不好，怎么失败的，而要讲那个有力量的主角是怎么成功的，为孩子在心里打造一个通向成功道路的愿景，孩子才会更有动力。