本质问题的特征

与大概念配套，指向目标，激活具体经验，为讨论而创设，引发思考的，与现实世界相联，具有开放性，具有三个内涵：没有确定答案，需要不断讨论；指向学科本质；具有整合性和抽象性。本质问题重目标，回答时重视学习过程。

一个好的本质问题的评价标准：对准单元目标，体现专家思维；链接现实世界，引起持续性研讨；唤起学生的兴趣，适合学生的水平。

在本质问题使用过程中要注意：不断质疑，联结具体与抽象。