看图说话——14天的故事 2020-02-13
看图说话——记2020年特别的日子里，视觉思维模型卡春节集训营，14天的故事。
转眼间，经过一个热烈欢腾的闭营仪式，14天的春节集训已经结束了。在集训营打卡的最后一天，雨鑫老师给大家提出了这样的每日一问：如果跟别人讲讲这14天的故事，你会怎么说？
成长与收获的故事
我当天的打卡作业就是上面这张图。代表我对这个问题的思考。图的右边中心是一颗心，心中有三颗种子，代表视觉引导在我心里一开始就像一粒种子，（碰巧画了三颗，不妨就把它们看作是视觉化经典三步骤吧，内容可视化，过程可视化，结果可视化。）。确实，最早接触视觉模型，是在2019年的7月，第一次去上雨鑫老师的视觉化活动设计课的时候，那时候看到色彩缤纷的各种图贴在教室的墙甚至地上，充满了惊叹与好奇，但是都不知道那就是一个个视觉模型。然后雨鑫老师送大家视觉模型电子版，并说明这些图非常神奇，大家回去一定好好琢磨应用它们。好吧，这就算埋下了种子吧，可是它一直在那里埋着，因为不知道如何应用它们，到底它们的神奇之处在哪里。
直到雨鑫老师开始有了线上训练营，看了一部分视觉模型微课之后，其实这种子已经开始萌芽了，但那差不多就是照搬，自己还来不及对这些模型卡有真正自己的思考和深入理解。春节集训才是真正走进视觉模型卡的开始，真正是这种子从萌芽到生长的开始。
上面这张图总体是一个螺旋形，顺时针依次走了一个春生、夏长、秋收，冬藏的循环，代表这14天春节集训营从开始到结束的完满过程。
春天是一颗种子在萌芽，那就是集训营开始打卡，是雨鑫老师的微课像太阳一样给大家温暖的指引，而我自己的决心和一起参加集训的伙伴们，带来滋养种子萌芽的小雨点。
夏天像是一株生长的植物，扎根于信心与决心的土壤，长出坚持、用心、热情、行动的叶片，开出了美丽的花朵。那是在不断地思考、实践过程中，以及在和伙伴们互相激发学习的过程中，闪现出的灵感的火花。
秋天是一颗果实累累的树，那是集训期间14天打卡的作品，每个伙伴都有这样一棵美好的果树，缀满缤纷的果子，大家在树下开心的样子，一定就是我们完成14天任务，回看自己的作品时候心情，不管是不是稚嫩的初步尝试，还是得意的系统大作，都令人欢欣鼓舞，那是创造的喜悦。
冬天是一个收获之后的思索，我们怎样保持这样的学习热情呢？要积极地舞动实践，细细地深思收敛，然后再听听老师点拨，信心满满地再次一起出发，踏上践行之路。就像在闭营仪式上，大家互相说着感谢的话语，期待着一起再参加二季的训练一样。
上图中黄绿色的箭头指向未来，代表这样的学习循环会持续走下去，它的纵向是螺旋上升的，代表我们对视觉模型理解得越来越深刻；横向是无限扩展的，代表我们能够把视觉模型应用于更广泛的领域。
今后几天，你打算做些什么不一样的事情？
上面这张图，最能代表的是我在这次集训过程中，完成作业的一个思考过程。
每次在思考打卡作业的时候，会有一个主题的选择，选择好主题之后，就会把所有模型卡从头翻看一遍，找对应的感觉。那天就打算回答雨鑫老师的每日一问：在今后的几天，你打算做一些什么不一样的事情？于是就发现有几张卡被选出来，觉得感觉上有点接近。然后最后再审视这几张卡，最后觉得料理卡最能代表再做些什么的感觉。然后再把料理卡发散出来，最后收敛于一个集训营的结果。就在这个过程中，发现发散收敛模型最能代表我思考的整个过程，最后很顺利地就完成了这张作业。
当时自己感觉忽然地明白了这个模型的含义，再后来又感觉这个模型非常神奇，其实在我们每个人在完成一件事的时候，都是走了这么一个发散收敛的过程的，只是自己并没有抽象出这么一个思考的模型出来。我想到，例如学生答语文阅读题，作文，或者解数学的应用题等这些最平常的功课的时候，无不要在他们的大脑中走这么一个思维过程，这时候我更加感觉到在孩子的学习过程中，培养这种发散思维收敛思维是多么地重要，从Ａ点出发，发散要尽可能多而广，收敛要精准，然后再发散、梳理，再到Ｂ点就是正确的答案了。有了这个感悟我觉得是自己的一个极大的收获。
这些模型初一看普普通通，线条图形都极为简单，但是它们却好像钻石的原石一样，如果你不曾打磨它，你永远不知道它有多么神奇美丽；如果你肯用心打磨，每一颗都会展现出无数面向，成为一颗颗璀璨的钻石，发散出七彩耀眼的光芒。
视觉新认知
上面这张图是我用来回答雨鑫老师的每日一问：经过了这么多天的实践，你对于视觉有什么新的认知？
这张图是我结合自己的实践，再加上二月二号晚听完雨鑫老师的千聊分享之后总结出来的。那放大镜代表着我仔细地想，到底我有什么新的认知呢？当时想到在三点，周边就划分了三个区域，很自然地图就画出来了。一个简单的放大镜，就实现了思维的场景化，就使思维有了情境，它会让人不仅是用左脑的逻辑去思考这个问题，放大镜的形象启动了生活经验中的情景感受，使人全脑开始工作。
我想如果这是一个让学生完成作业的场景，例如，给他的思考题目是：听了刚才的讲解，你有什么发现呢？在传统的课堂上，老师在抛出问题之后就满怀着期待的眼光看着下面的孩子们，希望他们快快举起手来，能够给出一个个接近标准的令自己较满意的答案。我想这时候在状态的孩子会陷入思考，非常可能是左脑的逻辑思考。而不在状态的孩子就不知道心在哪里了。
假如在这时候，请孩子们拿出纸笔，在纸上简单地画一个放大镜，那么同样的问题，思考的情境马上就不一样了，这个问题不再是一个死板的没有温度的问题了，事情变得有点好玩了，有点像个游戏了。放大镜旁边需要添加内容了。我想这就是雨鑫老师说的，视觉可以打开人的大脑的情绪开关，接下来整个学习过程就可以顺利地进行下去了。
真的，做为一个教育工作者，如果有一些方法，能够让教学更有趣，更能激发学生的学习兴趣，更有成效，真的能把学习变成一个愉快又极有收获的过程，还有比这个更值得去学习和实践的吗？
集训营的收获
上面这张图画的是整个集训营的收获表达。
这棵树扎根在坚实的土地上，中间最下面那颗心代表在这非常的日子里，整个国家、人民都在坚守，一起共度难关。有多少人遭遇生命中的磨难，又有多少人在默默奋战、奉献，我们能够在家里衣食无忧，参加学习成长的集训，对此我想每个伙伴也和我一样，满怀感恩的心。
我出发的决心和一路的坚持是这棵树的根基，我的用心是浇灌果树的营养。
在这个过程中，我完成了14天的打卡，每天一张或多张作业，完全不同的内容，不同的形式，应用到了不同的视觉模型卡，现在回看一打的Ａ４纸画出来的作业，就是这棵集训树上面丰硕的果实，真是一场丰盛而美好的收获。
在这个过程中，我还收到了雨鑫老师和伙伴们给我的点赞鼓励，好多真切的评语，小小红心的点赞和那些真切的评语，像柔软的云朵，飘洒着温润的细雨，无声地滋养着我的心。在整个的集训营过程中，都被这样滋养着，成长着。令我心里充满深深的感激。
动机图
上面这张图画于1月22日，是第一张打卡动机图。现在回头看过来，感触良多。
我发现最有所不同的是右边的果树，当时写的是我对14天集训的期待。结果我发现我的收获远比当初的期待要多呢！想到这些心里真是充满了感谢！感谢的话伙伴们已经在闭营那天说得太多了，但是发自内心的感谢一定不能吝啬多说，真的好感谢雨鑫老师组织这次集训，没有这样每天必须打卡的激励，就没有这段日子中这么勤勉地努力。
打卡完成作业的过程是一个很神奇的创造过程，在做作业之前，自己都想不到自己会创造出那么一个作业出来。我们每个伙伴的作业都是世界上独一无二的作品，精彩纷呈。每天我在打卡前后，总要先把伙伴的作业全部学习一遍，点赞，有时候写一些自己的学习感受，或者对伙伴的作品给予自己的启发表示感谢，惊叹每个作品背后那独特的思维。就在这样的过程中我们互相学习，互相激发，这真是一个动人的学习过程。
视觉思维模型春节集训的结束，又是一个全新的开启，开启了对视觉思维模型的独立思考，开启了对视觉思维模型的深刻理解，它们是那么神奇而强大的思维工具，我想我们参加学习的每个伙伴都有共同的感受，一定要学好它，一定要尽可能地多应用它，让它来促进个人的学习与成长，促进人与人之间的沟通，用它去帮助到更多的人。只要有机会，就要把这种视觉思维方式传达给身边的人，希望更多的人了解到它，在学习工作，生活中去应用它。还是那句话，这是一场革命性的学习。
