戒尺

读小学二年级时，教语文的老师，是个瘦小个子中年人。他是十分严肃的，从来不会对学生有笑脸，对学生要求特别严格。

他有一把戒尺，宽宽扁扁的，大慨只有量衣服尺长吧。

每次老师还在教室门口，就能看见他手里拿着戒尺，拿着课本，拿着粉笔进教室。

每当考试了，就是戒尺发挥作用的时候。

老师开始讲考试的情况，表扬了几个考得好的学生，好学生大部分是班长，学习委员。

老师拿起戒尺，走到没及格的同学面前，叫他们伸出手来，挨戒尺惩罚。

同学们战战兢兢的把手伸出来，当老师的戒尺刚要落在巴掌上时，又害怕的把手缩回去了。这样更惹怒了老师，他会更用力的打一板。

被戒尺打过的同学，不停的用另一只巴掌去抚摸那只被打疼了的巴掌，还会放在嘴边吹一吹，好像这样能缓解刚才打的疼痛。

特别在冬天，本来手就冻僵麻木了，还得挨戒尺一板，真是雪上加霜。

戒尺是威严的，令同学们胆战心惊。只要一看见老师拿了戒尺来就会吓死了，课堂纪律相当好，同学们连蚊子大的声音都不敢出。

戒尺只能表面上管住学生，学生不敢动，不敢出格。但是离开了戒尺，学生会不会怕老师呢，课堂上会不会听话呢？

后来读三年级换了语文老师，这个老师没有戒尺，我们班的同学更听话，学习主动性更大，成绩更好。

这也是我读书生涯中碰到的唯一个用戒尺的老师。

戒尺给我们小小心灵带来了创伤。使我们变得胆小怕事，有问题不敢提;也留下了犯错就要挨打的心里阴影；遇事不敢尝试的坏毛病。

戒尺给我流下了永不磨灭的记忆。