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2022-12-13【读书目标】读书、写作业的目标与态度

2022-12-13  本文已影响0人  文芳读写

读书的目标感极强
晚上烧水洗脚的功夫,水还没有烧开,刷牙刷过了,在等待的时间,那我说读会儿书吧,刚开始我说唐诗的第10页到第15页,她的那本书找不到了。

结果读起来会相对简单。其实我自己有私心了,你看出来了吗?
然后我说500字的这本书吧,每张纸上就认识一个字,组词二三个。她问我读哪一页,我说那就读从100到150页。

结果她翻开书,从第100页读了几页之后,直接往后翻到150页折起来,盯住了目标。

我还试图阻止她往后翻,其实读是她自己选择的方式读,读的是她自己的。

目标感极强,这是个明确的指令,能对自我有认识,是个好消息。

对她而言,我们的约定是到150页,第151页的内容我根本就不会看上一眼的,这就是原则。

而我在制定目标时候其实是包括开始的一页和结束的一页。数学的问题她还没有计算机灵。


写字的态度
当然很快就让我看到了她在摸鱼。
因为14日早上我看到语文老师的评语是“水”字如果再写规范一些就好了,而且贺卡她还没有上传提交。
这个上传的作业是刘老师负责的,他是过目过,或者是完全信任孩子会做好,所以写成什么样,都如她所是 ,自然是好的。

我的观点是态度问题,会不会写是一回事儿,能不能把一件事做好是另外一回事。
字的间架结构她是一定清楚的,那么横平竖直是达不到目标,就是在应付。
按照刘老师的说辞是,哪有一开始就做都很好的人呢?

能力问题和态度问题如果区分不清楚的话这个也是不好说的。

文/文芳
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