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今天我去图书馆参加了他们举办的感恩日记读书会，这本书我看的比较久，之前也跟着一个姐姐读过好几期，践行的也不错，所以今天即兴分享的很不错

反正那个姐姐说每次我分享的时候，全场人的眼睛都看向我

我也说的比较精彩

为了这个，我下定决心加入图书馆的领读志愿者

为达到他们的要求而努力

听课的课程中，我发现这么多年瞎折腾的我真没有白费

因为我能敏锐联系到课程与其他老师课程的关联

并且自我感觉关联的还不错

还有参加这样的活动，我发现我自己有点小兴奋

以前不愿意对外表达的我，完全变了

好像没那么怕丑了[呲牙][呲牙]

想着就是来一次算一次

别人怎么样不管，我自己开心，有收获就好[呲牙][呲牙][呲牙]

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02

可能是因为有公益的背景，与我们平时所说的读书会的模式侧重点不同。

一般我们的理解，读书会与读书的内容为主，至少说参加一次一本书的阅读，对书的大概还是要了解下

但今天的领读人确更注重讨论，或者说互动

如果不是我读了这本书，也跟了好几期本书的共读，单从本次活动，实话，可能只能是一点鸡血。

感恩，本来是有点苍白的事。他需要人通过一定的认知，然后去行动。

感恩不分贵贱，不分男女老少好，人人皆可

本书主要从自身开始，从亲密关系，亲子关系，以及工作生活方方面面展开感恩的力量。

活动中，领读老师安排了甲乙两方

以“蓄意的感动”及“触发的感动”对此展开

并且从书中节选两个典型的故事加以讨论

大家讨论的还是很热烈

参与感满满

这样对于举办活动的人就比较好。

领读老师分5部分展开

一开言，主要介绍书的作者，及选书的缘由

二互动，也就是分组阅读讨论

三四是讲解，先给出了金句，然后有给出了方法

这里最开始我听的有点莫名，其实觉得三四掉换下可能渲染效果更强一些

五是讨论分享加总结

分享轮流来，其实还挺锻炼一个人的胆量，口才，及表达。

03

整个过程中，我都很兴奋，大概是因为喜欢这本书，或者喜欢这个姐姐

也可能喜欢线下，加图书馆这种带有点官的非正式组织，总之，不论怎样，不影响我新的体验。

坐在下面我无数次想，我能不能也做一次这样的分享呢，我行不行呢。

答案是向往的，所以明年努力成为他们的领读志愿者

课程中比较喜欢的除了领读人温文尔雅的分享之外

比较喜欢她说的感恩分享的内容

从3个方面

一是快乐的事，可以是人或者事
二是感触比较深的，也一样，人或者事
三就是滋养的，好词，好句，好书，好物

所以接下来我也可以参考这个模版，开启我的感恩记录

虽然说感恩应当重在行动，放于心，重于行，但所若不行于笔端，又如何会放心底

所以感恩应当记录

记录让事物有迹可循

记录给自己力量

加油