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为何育儿方法,公说公有理,婆说婆有理?

2019-12-18  本文已影响0人  知了育儿堂

这几年,各种育儿理念、育儿书籍,像雨后春笋。它们都有道理,又有些矛盾。

大家都关注家庭教育

比如快乐育儿,开心就好。又说学习重要,不能太快乐。

比如父母要一致,又说不需要一致。

比如男孩要穷养,又说男孩一样要富养。

这首先由于诠释角度不同,专家的个性和经历不同。

卢梭的《爱弥儿》倡导快乐成长。其实卢梭并没有亲自抚养自己的孩子,爱弥儿是他假想出来的。

由于卢梭是在缺乏长辈悉心照料的环境下长大,他觉得不需要刻意养育,而是尊重天性,自然成长就好。

另外,为了传播或增加说服力,出于体系化自圆其说甚至是商业考虑,自觉不自觉会在自己学说里面自我证明和自我维护,与其他派别形成争论。

世界上所有的领域,都存在一样的逻辑。矛盾是必然的,多元有多元的合理性。

卢梭写了『爱弥儿』
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