14-4-36天使

14-4-36天使

故事背景：

她活泼可爱，是个爱笑的小天使。

她能歌善舞，是个多才的小天使。

她善解人意，是个贴心的小天使。

在我实习的时候，我选择了一家面塑培训机构，领导魏老师是一位特别有爱的人。他儿子小时候无意中接触到面塑，并深深的喜欢上了面塑，但是因为他接触到的都是成人面塑，并不适合孩子，所以魏老师为了他的孩子，开始研究适合孩子的面塑，才有了今天的成果。在她已经四十岁的时候，她看到太多失独父母的痛苦，她毅然决然想要一个女儿，冒着危险和家人的反对，经历了几个月痛苦的孕吐，生下了这个可爱的小天使，名叫小鱼儿。

对于这个女儿，魏老师从未后悔，并引以为豪。魏老师忙于事业的同时又放不下孩子，所以不论走到哪都把孩子带在身边。所以很庆幸，在她的成长过程中或多或少出现的一点点的问题，大多都被被老师第一时间解决了。

事例分析：

每次当她看到苹果说apple，她就会被夸奖。这样多次反复，她一指着苹果说apple的时候大人就夸奖她(强化)，那么久而久之以后见到苹果(条件)她可能就会说apple(对前面的条件作出了正确的反应)了，因为她说apple就会得到夸奖，其实她很有可能根本就不知道apple是什么意思。

每次在她自己扔垃圾的时候就乖她好乖好棒，慢慢发现，她自己扔垃圾的次数会越来越多。

 当她乱扔一地的时候假装很生气，不理她，告诉她这个习惯不好，要做一个爱干净，讲卫生的好宝宝才乖，我们才会喜欢。时间久了，她会很少乱扔一地。

有时候，她拿了我们的零食去吃，结果妈妈就批评她，每次只要她拿了别人的东西，妈妈就会跟她讲道理说，这是别人的东西，我们不能拿，你要想要，必须先问问人家同意不同意。我们也配合着假装生气或者等她问了再说同意。久而久之他就会知道拿别人东西是不对的了，就会做出正确的反应——不拿别人的东西；反之，如果父母从开始就什么都不说，或者甚至夸奖孩子的话，那慢慢拿别人东西就会成为习惯了。他可能看到别人的东西(外在条件)就会想拿回家(条件反射)

总结：

 孩子出现一些不正确的行为是正常的，但要及时发现及时纠正。这需要家人和学校以及时常接触的人一起配合。

 1。正向强化加反向批评。在适当的时机给予她估计或者批评，让她知道自己的正确与否，培养良好的行为习惯，生活态度。

 2。经常与孩子沟通，及时发现及时纠正。

 3。用恰当的方法，讲道理，举例子，讲故事等等，千万不能用打骂孩子来解决问题。

 总之，人的任何行为，不管是好的还是坏的，都是一个不断接受外界刺激并且强化的结果。父母要想教育好孩子，必须对他们的行动作出适当的反应，并且不断的强化才行。在我看来她就像一个天使，常常在工作之余给我们带来很多欢乐，有这么可爱懂事的女儿，魏老师是幸运的。同时，有一个知道怎么教育孩子，又很爱她的妈妈，小鱼儿也是幸运的。虽然已经不在那里工作，但我很想这个可爱的小姑娘，也很感激这位善良的魏老师，在她身边我学校的很多，也知道了什么才是最最简单的幸福。