家校携手 让每一朵花都绽放美丽笑容
有这样一段话是这样说的:你教室里的每一个孩子,都是一个家庭的整个世界。教育者要永远保持一颗充满爱与责任的心。作为一名教育者,认真品读这段话,的确是的。
站在在三尺台上,我们每天面对一群可爱的孩子,他们天真可爱,稚嫩的童真让我们想起了小时候的自己。有的孩子内向,有的外向,有的乖乖听话,有的像一个活泼的精灵。我们都知道世界上没有完全相同的两片树叶,每一名孩子都是独一无二的。但是看到每个孩子背后都有一个差异的家庭,一个家庭的因素决定孩子起点。
在我们一年级办公室里,每天都很热闹。从期中考试结束后到现在,各个班级里的老师都一直持续主动与家长沟通。在这样优秀大集体里工作,我也被优秀团结的集体感动着,被影响着。
期中考试后,我思考了很多,在家校沟通这方面我做的不够好。平时个别孩子的问题只是与班主任老师进行沟通,想办法去改变孩子,但是在我的课堂上发现的问题与家长沟通方面做的不好。每天在办公室里听到老师们和家长沟通,我也开始主动和家长进行交流。与班主任老师沟通后,我们邀请家长到学校聊一聊孩子。
小a妈妈来了,与家长沟通时,我先告诉孩子家长,孩子非常聪明,就是上课喜欢来会动,坐姿不规范,多次说还是喜欢扭动。期中考试成绩不理想,通过试卷分析,我把考试前的模拟试卷进行分析,和考后的试卷进行分析。同一类的题目,通过对比,发现小a同学做的依然是错的。从这一点可以说明孩子上课的注意力不集中,孩子不会听课。并且我还让孩子把讲过试卷带回家,把做对的题目读一遍,做错的读三遍,并且家长签字。可是与家长沟通中,家长说孩子在辅导班回家已经8点多了,并且回家晚,家里事多,就把孩子作业完全交给辅导班老师。孩子回家后家长不仅没有检查孩子作业,考试试卷家长也没见到。并且问孩子考了多少分,孩子竟然说不知道。由于一年级孩子小,发下去的试卷,如果不收,不再次检查的话,试卷就会找不到。于是,我要求带回家的试卷第二天让孩子带进教室我一一检查。当我在收试卷的时候,我发现有两个小a的名字,我觉得特别的奇怪。后来我看到有橡皮没檫干净留下了铅笔印,于是我在思考这到底是怎么回事?原来是小a同学把另一个得高分孩子的试卷写成了自己的名字。并且把自己原来的试卷自己用彩笔多加了几分。从孩子的表现里我知道孩子是渴望得高分的,我没有过多批评他,只是告诉孩子这样做是不对的。如果想考高分,上课认真听课,考试认真读题,一定会考的很好。只是孩子改名字的行为上,我特别担心。试卷讲评后第二天,我就和班主任老师商量必须邀请家长聊聊孩子。在我和班主任老师的配合下,把小a的妈妈邀请到学校,一起聊孩子的课堂问题。通过聊孩子后,家长意识自己平时没有做到监督,也对自己孩子的行为感到意外,并且也承认自己太大意了,并且这位家长说自己的大孩子已经管不住了。我说:“孩子是希望得到家长的表扬的,现在孩子还小,每天孩子回家一定要检查一下孩子的作业。就是因为孩子渴望得到家长的关注,所以自己考的不是太好,也不敢把成绩告诉家长。他是害怕你知道后会不高兴。孩子是成长中的孩子,越是孩子小,越要多关注孩子。作为家长也更需要和孩子一起成长。我们老师一定对孩子关注,但是家长一定配合老师。孩子教育好了,给家长脸上添光彩。”和家长沟通后,这位家长也意识到自己确实没有做好,并且答应回去一定配合老师。第二天上课时,我就发现个孩子注意力不集中的时候,我一个眼神就可以让他立刻坐端正。于是每天上课我也特别关注孩子的表现,一周过去了,我发现孩子会自觉坐端正,还能主动举手发言回答问题,孩子进步了,可见家校沟通非常的重要。
孩子是成长中的孩子,作为老师和家长更应该了解孩子的心理特点,用知识武装自己,和孩子一起成长,让每一朵小花都绽放自信美丽的笑容!