如何激发孩子的学习主动性30

限定性练习

最近儿子在弹琴方面有了明显的进步，手指的灵活度与节奏都弹得有模有样了。

究其原因，可能是最近带他玩儿的限定性练习起了或多或少的作用。

由于之前我自己谈的时候胡乱的按键，发现在限定条件下充分发掘自己能弹奏的花样，这件事情还挺有意思的，就带着孩子在这方面琢磨了起来。

我们规定，只用do ri mi三个按键来弹奏，要充分发挥自己的想象力，看看自己用这三个按键能弹奏出多少个节奏型来。

一开始孩子还只是在瞎按，慢我的经过我的提醒，提醒他可以按照之前学过的曲子来弹，也可以加入或快或慢的节奏来连续弹。

慢慢的在这种方法的刺激下，孩子发现用三个键就能弹出很多种好听的节奏来。

这种练习不仅锻炼了他的弹奏的技巧，而且能够锻炼他丰富的音乐想象力。

本质上来说这种限定性练习，在教育的其他方面还有着更多的可拓展性。