卓越孩子成长记——信念篇

二战期间，德国做过一些很不人道的实验，其中有一个可能大家都耳熟能详：德军让一个被抓来的盟军飞行员坐在椅子上，双手被绑在椅后，然后又用很厚的黑布将飞行员的眼睛蒙上。正在这个时候一个德国军官走到了他的身边对他说，经过审判决定将他处死，而处死的方式是放血！紧接着另一个军官用冰块在飞行员的双手手腕处轻轻一划，然后有预先安排好的滴水的声音出现。数小时之后，他们发现那个飞行员竟然真的死去了。

没有真正的流血，他怎么会死亡呢？原来是因为他完全相信自己正在不断地失去血液，很快就会失血过多而死，这个信念不断地重复，直接导致了他的死亡，由此可见，信念是如何支配我们的身体，前面我们已经简单介绍过关于信念系统的问题，接下来我们将一起更深层次的去研究信念、价值观和规条，今天我们的主题是信念以及如何建立更有效的信念，因为我们的人生要做到三赢，感受应有的成功和快乐，必须建立更有效的信念，改变对待同类事情的想法与做法。

什么是信念

信念就是“事情应该是怎样的”或者“事情就是这样的”的主观判断，是我们认为维持世界运作下去的法则，维持事物发展下去的规律，是我们对事物做出反应的理论支撑。信念是一个人认为世界应该是怎样的，但并不能说真理就一定是这样。一个真正的智者能够把主观的信念和客观的真理分开并认为它们是两回事。很多家长都遇到过这样的现象：带着孩子去到一个陌生的地方，比如一个新朋友的家里，朋友过来跟孩子说话，孩子会假装看不见、听不到，甚至故意乱吵乱跳；也有的孩子会直接躲在自己的身后。这时候很多家长会觉得孩子没有礼貌，觉得孩子不够大气太怯弱，其实是因为孩子的信念系统里没有关于这方面的信念，没有支撑他做出相应行为的逻辑规律，他完全不知道该怎么应对，便只能完全不去理会了。至于如何处理我们后面会讲到。

信念的种类

信念可以归纳为四种类型：

定义式：一项事物与另一项事物的意义相同，比如：沉默就是投降；

因果式：一项事物导致另一项事物的产生，比如：不良沟通造成婚姻失败；

规条式：事物中的选择性受到限制，比如：他需要培训才能胜任；

判断式：把对事物的主观猜测当做必然，比如：他不行；

在家庭教育中，很多家长的信念都限制了孩子的成长，比如：孩子成绩不好，将来就过不好；因为孩子没听自己的话，造成了麻烦；孩子你必须按我说的做，我以前就是这样做的；你才这么小，你的想法肯定行不通。等等。。。。

信念形成的四个途径

信念的形成主要来源于四个方面：

本人的亲身经验：比如曾经触过电知道电很危险；

观察他人的经验：见到小朋友因为偷钱而被父母打，知道有些行为是不可以做的；

接受信任之人的灌输：父母说不要随便和陌生人说话，所以对不熟的人有提防；

自我思考做出的总结：这个小朋友总是不理我，苦思之下，认定他不喜欢我。

在家庭教育中，我们要特别注意第三、第四条途经。父母、长辈在一个孩子的成长过程中会灌输很多信念给他，一种是直接语言灌输，另一种是行为灌输（后者的影响占据了绝大部分）。拿我们自己来说，我们反观自己，会发现我们像极了我们的父母，在某些方面，就是父母的复制品。父母信念的灌输对孩子的影响是巨大的而且是潜移默化的，所以，我们必须重视自己的成长，真正成为孩子人生的引路人。第四条途径也会常常导致不恰当的信念，因为环境在不断变化，在一个新的情况里，以前的信念会不管用，需要新的信念去支持行动，如果一个孩子能够在不良经验之后反省，明白了问题所在而改变自己的信念，他以后便能有更好的人生；如果他坚持没有效果的信念，不断地埋怨别人，埋怨环境，他便会是自己陷入困扰之中。作为家长要做的就是引导孩子活出一份灵活性。

妨碍成长的信念

任何会使一个人减少生活的更好的机会、减少有更好明天的可能性的信念，都是妨碍成长的信念。

使自己失去学习机会，因而不能有所提升的信念，比如：他那里会有什么好主意！

使自己留在原地、停滞不前的信念，比如：保持现在这个状态就已经很好了！

减少自己有更多选择的可能性，限制本人能力发挥的信念：我不应该那样冒险！

把责任交给其他的人事物，因而自己无能为力：是他们不对嘛，为什么要我改变！

把原因归结为一些不能控制的因素，因而不能挑战或改变：这是天意，没有办法！

维持自己“没有资格”身份的信念：我会活的像李嘉诚？白日做梦吧！

在我们的生活中，在亲子教育方面，我们家长要尽量规避上面这些妨碍孩子成长的信念，多一些正向引导。一个人或许出生在一个多灾多难的家庭，获取他有过很多不幸的遭遇，他仍然可以选择下一秒开始快乐的生活！我们可以选择与左边的人开口大骂，我们也可以选择与右边的人谈笑风生！

关于身份的局限性信念

能力性的局限信念，即“我没有能力。。。”

可能性的局限信念，即“我没有可能。。。”

资格性的局限信念，即“我没有资格拥有美好快乐的人生”

在传统的家庭教育中，“我没有资格”是非常常见的现象，很多孩子表面上是能力性或可能性局限信念，但深入剖析，其实都是资格性局限信念，比如和一个孩子说，好好努力，将来考清华，很多孩子会说，我没有那个能力，不可能考上，其实他潜意识的声音是“我这么普通，根本没有资格去到那么好的学校”。如果一个人内心认定了自己不会成功，那么无论别人怎么说，自己怎么做，在他的心灵深处都会想尽千方百计去找寻自己不会成功的证据。所以我们家长要做的就是多给予孩子成功的体验，让他相信自己有能力、有可能、更有资格去获得成功！

最后我们以一段16岁CEO创业的故事结束今天的分享，希望能够对大家有所启发：

诺亚大陆的CEO是16岁的女孩喻言