手中无“烂”牌

          手中无“烂”牌

    这几天经历的事，让我深深的体会到“能把分到手的烂牌打好才是真本事”的含义，要把一手烂牌打好可真不是容易的事，真考验人的智慧和耐力。说这话也是被这几天的破事给折磨的，看着分给自己手中的烂“牌”，我头脑发麻。唉，认命吧，烂牌总要有人打，重担总要有人担，锅总要有人背的。因为这次分班，我分到了一个不太好的班级，听说里面有几个特不听话的学生，同事们都恭喜我分到这些“好”牌。

    既已成为事实，现在只能硬着头皮继续打下去。想好怎么打，第一轮就来了个王炸，效果不错，炸的满堂花。我问他们都想干什么职业，未来理想是啥？一个个都说的雄心勃勃，我适时的在旁边点把火，氛围热烈。印象最深的是一个最调皮的男生，说他想当医生。我就抓住这个机会教育他，也教育大家。“当医生要沉稳，不能坐不住，要有扎实的医学知识，要不你就不是医生，是杀人犯了，病人不是看病去了，而是自杀去了。”他们一听一开始笑，后来我严肃的问他们是不是啊，他们都回答“是”，我马上趁热打铁强调，学习认真踏实的重要性。最后达成一致共同为理想努力，还与他们达成如果犯错如何惩罚的协议。不管以后如何，反正第一节课弄得小家伙们，一个个都老老实实，服服帖帖的。一个个学的还挺带劲，尤其是唱英语歌时，有几个还唱的有模有样，我顺便把歌词中的语法也给他们讲了，并且他们还积极的要把歌词抄下来，我故意说有条件的，要抄成习字水平，他们一个个点头答应，还高兴的不得了。嘿，我心想，这整合我意，以后习字就这样搞定了。不用催了，心里偷偷笑。

    其实他们都是一群非常好的，非常善良的孩子，就是有点爱动，自制力差点。可沉下心来想想自己在那个年龄，比他们还淘气调皮。还记得有一次高三考化学，实在是烦了，整天的考试，我――一个在老师眼里的好学生，竟然逃课了，出去爬山玩去了。我还曾当着数学老师的面，撕碎了试卷，嫌他打分太苛刻。当然这两次是以老师的愤怒咆哮结束，狠狠的惩罚了我，让我补做了5套化学试卷，抄10遍数学题。我自知理亏，乖乖的补做了，认真的抄了数学题。我还记的当时化学老师看了我的试卷后，满意而胜利的偷笑。数学老师假装狠狠的瞪了我一眼，也难掩饰他满意而得意的笑。现在身为人师的我才真的体会到，老师所谓的对学生的惩罚，都是他们对学生爱或者负责的另一种表现。

    我相信我会把手中的“烂”牌打好的，因为他们的笑那么真诚，他们单纯的眼神里充满了对未来的期待，其实我们手中无“烂”牌，就看你为什么打，怎么打，其实输赢都没关系，只要我们认真的打就行了，享受大牌的快乐就行了。