《正面管教》读书笔记分享D16

2019.11.21

重点内容：

1.由于孩子不知道自己的错误目的，目的揭示法是帮助孩子意识到自己的错误观念的第三种方法。

重要的是：要客观友善。

2.在发生冲突时不应该使用目的揭示法。最好要在双方心情平静和孩子单独进行。

3.目的揭示法：

（1）首先要问孩子是否知道自己为什么会做出某种行为。帮助他们理解发生了什么事。

四个错误目的：寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃。

（2）如果你猜对了，孩子会有两种反应：

<1>孩子会不由自主的微微一笑，哪怕他同时回答："不对"。

<2>孩子简单的回答："是"。

这样就不用再继续问下一个问题了。如果第一个目的猜的不对，你可以接下去问。

（3）猜对了以后可以和孩子一起讨论获得归属感和价值观的其他方式。

3.

总结及反思：

通过最近的学习加上最近对生活中事件的回顾及反思，这个所谓的不良行为不仅只有孩子有，在我们的日常生活中，大人与孩子，我们与另一半，包括我们与父母，虽然发生的情况千万种但仔细观察确实都是这四种情况，并且大多数情况都停留在寻求过度关注和寻求权力。其实最好的解决办法不是批评、指责和抱怨，只要我们能站在对方角度去理解他们的感受，用赢得合作四步骤统统能搞定（理解-同情-共情-解决问题）。而且更多的时候只要你多给对方关注，多交给他一些他能完成的任务并及时给予肯定和鼓励，基本就不会有更多更大的矛盾产生。作为成年人无论面对孩子还是老人，首先我们要控制住自己的情绪，然后尽量以理解对方的角度去分析事情解决事情，相信对方都会愿意合作的。