前庭觉

    前庭觉：大脑后下闹干的前面，身体任何信息都必须经过前庭觉才能进入大脑。功能主要有：接收、过滤信息并上传；调整身体的各个部位方向及全身的身体和情绪平衡；维持正常的脑压和脑功能做作（太累的时候面对事情易怒）。前庭觉的发展与孩子的需语言、认知、社交、思维甚至专注力等发展水平密切相关

    前庭觉失调：

    学龄前6岁前庭觉失调：

1.不喜欢或害怕站在高处，怕被举高，不敢爬高，连双手可以抓住栏杆的简单攀登都尽量避免；（前庭觉敏感）

2.容易出现一再反复攀爬、跳跃、自高处跃下等动作，常常坐不住；（前庭觉迟钝）

3.不喜欢骑木马、荡秋千、玩跷跷板、转圈或坐云霄飞车等；或特别喜欢上述活动，旋转后不会觉得晕眩；（敏感或者迟钝）

3.怕跨越水沟或走独木桥，怕搭乘电动扶梯，对站在高处或有跌落危险的情况，

表现非常害怕；

5.过马路或在快速移动的人群中多迟疑，有时会因此摔跤或迷失方向；

6.登高会觉得头重脚轻，不敢向别处看或走动，会尽量避免从高处跳到低处

7.当地面有高低落差时，动作会很缓慢、笨拙，容易被绊倒或自己摔跤；

8.双脚跳、单脚跳、远跳、跳高等做不好，动作笨重；或学习跳绳有困难;

9.常以「啊？」回应对方的话，需对方再说一遍，或毫无反应

10.听觉记忆差，交待的事马上忘记，需不断重复指令；

.11.智力没有问题却很晚才会说话、语音不清晰，组合句子或编组故事有困难；

12.孩子本身健康、活泼、拥有正常智力，但学习阅读或做算术却特别困难；

13.眼睛不灵活，眼前的东西不容易找到，追视移动中的物体有困难；

14.从复杂的背景中分辨出特定图形有困难；

15.看图建构立体积木有困难，绘画构图差，认字慢；

16.念书易漏字、跳行或前后字念反，写字容易写反字，例如：人→入、口→n

17.对静态活动缺乏学习兴趣，或只喜欢静态活动，特别不爱动；

18.做事没次序，组织能力差，条理很混乱;

19.动作反应很慢，有时摔跤时，手不会做出保护头部的撑地动作

学龄期（6岁后）

    20.爬格子、单脚跳、跳绳、拍球、接球、前滚翻、荡秋千，等都做不好也学不好;

21.对拿笔写字、剪贴、着色、结绳、坐标对应..等做得不好或非常慢；

22.饭桌上经常弄得很脏，收拾书桌或书包很困难；

23.做手工、做家务事很笨拙，使用工具时，抓握动作很不顺手；

24.常惹麻烦，例如：打翻碗盘、撞伤他人、从高处跌落.等需家长特别保护；

25.常力量使用不当，容易把铅笔用断，把玩具、文具弄坏或使用后散落四处；

26.握笔不正确，写字慢，用笔会过度用力或不会用力；

20.在眼睛看得见的情况下，常砰撞桌椅、杯子或旁人，常常估测不准自身和身边人事物

的距离或方向

21看书眼睛会累，却可以长时间看电视或电影：不喜欢移动性玩具；

22.喜欢听故事，不喜欢看书，听的容易记住，看的却容易忘记；

前庭失调原因：

    过早让幼儿学习知识或者读写算。没时间陪孩子学习，长时间看电视；活动空间比较小，常在封闭小空间里。孕期营养不足，或幼儿期爬得少。

一些动作基本标准：

    1.爬行时，务必抬头；手足爬或手膝爬时，要求五指张开，手掌贴地；

2.跑步时，要求双臂前后交替摆动，双脚抬起，不能拖地;

3.行走和跳跃时，要求抬头眼睛看前方，不可低头看脚

4旋转或滚翻时，要求眼睛打开，日视前方或四处飘视；

感统实操：

  1.双臂屈肘侧平举，旋转前进地高抬腿，脚跟并脚尖走直线1-2回。

2.原地边前弯后仰边旋转1-2回

3.向左侧移一趟再向右侧移一趟地蛙跳1-2回

4.五指张开，手指伸直翘起，让每根手指指尖不贴地，在画有长8-20米S线条的地面上，原地左右交替前臂着地手膝爬1-2回