你的品德如何—道德阶段论

你思考过自己的道德水平吗，你认为自己是一个高道德水平还是低道德水平的人呢，你的道德准则有哪些呢，你的道德底线是什么呢，你认为和自己身边的人相比较你的道德怎么样呢……当然啦，人们在思想和行为道德准则上存在很大的个体差异。

道德准则一般被心理学家定义为：帮助人们判断对和错的态度和信念。个人的道德准则是由其文化背景的行为准则和规范所决定的，而这些准则、规范已为个体内化为自己的一部分。道德准则不是与生俱来的，也就是说，你不是刚出生就有道德准则。

那么，它们是怎样发展来的呢？

现在请你从以下两个两难故事中，回答出自己的思考：

弟弟的难题。乔的爸爸许诺说，如果乔挣够了50美元，便可以拿这笔钱去野营。但后来他又改变了主意，让乔把所挣得的50美元都交给他。乔撒谎说只挣到了10美元，他把10美元交给了爸爸，拿另外的40美元去野营。临走之前，乔把挣钱和向爸爸撒谎的事告诉了他的弟弟阿里克斯。阿里克斯应该把事情的真相告诉他的爸爸吗？

海因茨的难题。在欧洲，一位妇女因患有一种特殊的肿瘤而面临死亡。医生们认为只有一种药或许能挽救她的生命。那是她所在的镇上的一位药剂师最近研制的一种含镭的药物。这种药的成本昂贵，而且这位药剂师向购买者索要高出成本10倍的高价。他花了200美元制造“镭”，但在售出时，一小瓶就卖2000美元。这位病人的丈夫叫海因茨，他向他认识的所有人都借了钱，但在最后他也只能借到1000美元，仅仅够要价的一半。他向药剂师恳求说他的妻子快死了，求求他便宜一点卖给他或者允许他以后再支付另一半的钱。但药剂师却说：“不行，我研制该药的目的就是为了赚钱。”因此，海因茨绝望了，他闯进了药店，为他的妻子偷了治病的药。海因茨应该这样做吗？

最初的参与者是芝加哥的72个男孩儿，分属于10岁、13岁和16岁的三个年龄组，每个年龄组一半来自于中下等经济条件家庭，而另一半则来自中上等经济家庭。每个孩子接受2个小时的访谈来回答10个两难问题，上述是其中的两个问题，这些孩子在访谈过程中表达的道德观点从50到150个不等。

下面是其中四个孩子的回答，最后一个孩子的回答确实惊着我了，我不想说为什么……

丹尼（Danny），10岁，就“弟弟的难题”作出以下回答：“一方面，他应该告诉爸爸事情的真相，否则的话，他的爸爸或许会生他的气，甚至会打他的屁股。另一方面，也许他应保持沉默，否则他的哥哥会揍他。”

唐（Don），13岁，就“海因茨难题”作出以下回答：“药剂师的错。他是不公道的，索要高价且不顾别人的死活。海因茨爱他的妻子，并想救她。我认为任何人都会这么做的。我相信他不会被关进监狱。法官会全面看待这场官司，并明白药剂师是在漫天要价。”

安迪（Andy），13岁，就“弟弟的难题”作出以下回答：“如果我爸爸事后发现了真相，他将不会再信任我；（反之）我的哥哥将不再信任我，但如果我不说出真相，我不会觉得太糟。”

乔治（George），16岁，就“海因茨的难题”作出以下回答：“我不这样看，因为药剂师有权决定药的价格。我不能说海因茨确实是对的，尽管我猜想任何人都会为了妻子而这么做。他宁愿进监狱，也不愿看到他的妻子死去。在我看来，他有正当的理由这么做，但从法律的角度看，他是错的。至于究竟是对是错，我不能发表更多的意见。”

柯尔伯格的道德发展六阶段

基于孩子们的陈述，研究者界定了上述的道德发展六阶段。

在前道德水平，其基本特征是着重个人利益，以自我为中心。

习俗角色遵从的道德水平阶段的特征是，儿童开始意识到别人的利益和需要，但他们的道德行为是为了别人回报同样的道德行为，良好行为的本质是儿童为了满足自身需要而对情境施行的控制。

到了自我接受的道德准则的道德水平阶段时，“他的道德判断开始超越现有的法律。在第五阶段，人们开始承认某些法律比另外一些法律好。现实中有合情不合法的事，也有合法不合情的事。处于此阶段的个体仍坚信，为了维护社会和谐，人们应该遵守律法，但他们也会通过特定的程序寻求对法律的修正。柯尔伯格声称，这一阶段的人在尝试整合道德和法律时将面临冲突。最后，如果一个人达到了第六阶段，他或她的道德判断将建立在对普遍道德行为准则的信仰之上，当法律与道德准则相冲突时，个体将依据他/她的道德准则做出决策而不考虑法律。决定道德的将是个体内在的良心。柯尔伯格在本篇论文的研究以及以后的其他研究中均发现，只有极少数人能够完全达到第六阶段。他最后认为这种道德推理水平只能在具有道义感的伟大领导者身上发现，比如甘地、梭罗以及马丁·路德·金等。”

基于这项研究，后续相继出现了很多研究和争论。争论的点有以下：

1. 道德判断和道德行为可能不一致，换言之即言行不一致，你有正确的判断，不一定有正确的行为。然而后续研究表明两者确实存在相关性。

2. 情境力量也许有时会改变道德行为的事实，然而也不能否认道德推理的发展进程。

3. 该道德发展理论可能只使用与于特定文化背景下，然而研究表明在绝大多数文化背景下，阶段1到阶段5都普遍存在，且没有出现顺序颠倒的现象。

4. 该道德发展理论不能同等的适用于男性和女性，由于两性思维的差异性。后续很多研究发现在道德推理上并不存在性别的显著差异。

……争论会一直存在，但争论推动发展和进步。

其中有一项比较有趣的研究发现，“一项基于柯尔伯格理论的研究调查了妇女在怀孕期间酗酒对其孩子道德发展的影响。怀孕期间酗酒抑制儿童智力发育已有十分明确的证据，这项研究也发现那些在出生前接触酒精的儿童和青少年的道德成熟度低于对比组。根据柯尔伯格关于道德发展的阶段理论，当那些“接触酒精”个体正处于关注将自己的损失最小化时的初级阶段（如第二阶段），而对照组的个体已经发展到了关注他人和社会规范的阶段（第三阶段）。” 所以，怀孕的妈妈不要过度饮酒噢！

写到这里，给我的启发有：

1. 对于成人而言，这五个道德阶段（更伟大的人也许有六个）一直存在于我们心中，我们会在不同的情境下使用不同的道德阶段去行为。人性是复杂的，什么时候着重自身利益，什么时候考虑他人，什么时候顾全大局……

2. 对于小孩儿而言，当他的心智没有发展到一定阶段时，他是无法使用更高阶段的道德去行为去理解的（书中已提及），所以大人们不要用自己的道德标准去要求、去评判孩子的行为。这是有科学依据的！

心理学真的很有趣！