绘本讲师训练营【49】3/21阅读原创《绘本有什么了不起》2

47023宁琴

新一轮的打卡任务让我再一次拿起了这本书《绘本有什么了不起》，而且在被动的生活中重新意识到这个问题：学习是连续不断的过程，而不是一个短期内迅速提升的虚假泡沫，是的，书柜里每一本书都应该定期的拿起来再深读，每读一次都是不同的感受和收获。就像《绘本有什么了不起》这本书里写的那样：轻松地读，浅浅地学习，也容易淡淡的遗忘。

总而言之，信息的输入和转化，需要一个长期坚持的过程和卓有成效的方法。

绘本讲师训练营【49】3/21阅读原创《绘本有什么了不起》2

在我做绘本借阅推广的这段时间里，遇到过形形色色的家长，有的一问价格就再也没有下文，有的直接跳过我活动链接里关于借阅卡的优惠，而看中了几块钱的礼品……有时候我仔细想想又觉得好搞笑，这竟然就是中国家长的阅读意识和绘本阅读现状！一顿吃火锅的钱，用在孩子的阅读上他们居然可以这般谨慎，这是阅读意识和教育观念的悲哀。

于是我必须开始回到起点，重新审视阅读的意义和绘本阅读的重要性，我不断的问自己，该如何向家长来陈述，该如何把这些好东西塞进他们的脑袋里，让中国落后许久的阅读得到认真的重视。这本《绘本有什么了不起》给力我新的启发，关于亲子阅读—阅读力—学习力—上学—成绩—价值，这一条紧密相连的环节中，一定是有突破口的。

这是一本小白和资深阅读推广人都适合反复看的书，从绘本的选择到绘本的阅读到绘本的实践，一应俱全。

当然书中关于绘本的选择运营到实践当中还是需要延伸和拓展的，毕竟孩子和家长都是不按照书里的套路来的…

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