回归静气，品味幸福

回归静气，品味幸福

文/小希 

又一次评比结束了，可怜的成绩，让我很焦虑，虽然口头上不在乎一次成绩的好坏，但还是很郁闷，无处发泄。坐在办公桌前，不知道自己要做什么，应该做什么，总之，什么都不想做，思绪万千。

好久没有这样静静地思考了，这段日子真的是平淡如水，没有一丝涟漪，毫无生气。忽然想到一个周末听讲座时，教授说的“教师要有静气，有的人一身的匠气，只知机械地干同样的事，干的毫无生气，所以要做教书匠，生活实在了然无趣。

有的人沾满俗气，教师最要不得俗气，学校是人类的精神家园，学校沾了俗气，就可能糟蹋了一代人。有的人有躁气，就是浮躁之气，这是一种现代病。”这不就是在说我吗？浮躁之气一直困扰着我，又多了一身匠气，还沾满了俗气。

浮躁，是一种现代病，这一段我中毒已深。书读的少了，也读不进去了，网购了那么多的书都束之高阁。也好久没有动笔了，忙的借口打发了一切。该做的常规不想做，让学生写周记也停顿了，无法了解学生的心理了。找学生谈心的工作也忘记了，学生的很多问题都不能解决。班会不再认真的准备，而是从网络上搜索些直接拿来用。浮躁之气，让我迷失了自己，失去了激情。

一身匠气，这样的我是可悲的，真正要做教书匠吗？每天的工作只是机械地重复的在做，早起跟操，饭后去教室督促学生背书，晚上查寝。日复一日，有时甚至只是为了应付领导的检查，这些事情做得真是没有一点意义，完全是时间的浪费，干得毫无生气，生活了然无趣。

班级管理也没有了激情，没有了创新，只是看看班，有问题了也懒得管，任其发展。教学中教案都不怎么写，一到上课，拿着资料就上了，完全是一老教师的模样，其实我只是一个新手。我这样机械的工作，感染的岂只是匠气，还有暮气。

沾满俗气，这是事实。上网聊天，看电影，电视剧成了自己的爱好，一发不可收拾。说自己很忙，其实是忙于这些了，做这些低级趣味的事情，我真的是俗不可耐。还有喜欢上了饮酒，在办公室同事的感染下，我也能喝上不少，有时喝多了，晚自习就没法上了，完全让学生自习了。这些日子俗得可笑。

这样的我，怎么能带好班级，怎么能教好自己的学生？学生可怜的成绩，不正是自己这一身躁气造成的吗？学生无理想，无追求，不正是自己沾满俗气感染的吗？学生们学习效率低下，没有创造力，不正是我一身匠气培育的吗？我必须改变，这样的我是不幸福的，是空虚的，每天都不踏实。回归静气吧，静下心认真教学，静下心专心读书，静下心耐心培育，静下心探索教育的幸福。

教师要的是静气。静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己，静下心来细细地品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。

静下心来收益的是学生，而最终收益的是教师自己。我要回归静气，静下心细细品读书籍，品读教育，品读学生，品读教育的幸福。