231.短暂的改变

        读《第56号教室的奇迹》，真的很佩服雷夫老师，他的教育生涯中，总是被孩子们气的九窍生烟，还是不放弃每一个孩子，努力找到他们的特长和亮点，引导其发展。

        盘点丛林故事，看短暂的改变。先从整理园子开始说起：

        园子疏于整理杂草丛生,各种奇异的植物高过人腰,主人放弃任其野蛮生长。

        去年今日和好友同事一起整理园子，先除草，根系发达,很难清除，好友买了最好的除草工具,费了九牛二虎之力方才清理完毕,买了各种各样的种子,隔行种上，甚是用心，隔三差五去看护、整理，满怀期待的等待发芽,想象能长出希望的花果。果不其然，叶长，欣喜；拖秧，期待；花开，欣喜若狂。去园子的次数更多了，心里暗想人勤地不懒,付出就一定会有收获。七月份的一场又一场的雨水,淹没过了所有的希望,期待水下去,希望露出水面,花蔫叶烂根有味儿,付出的一切化为泡影,可惜了我的种子和劳动,待地面露出了原貌,又唤起了主人的耕种。

        经营园子像极了经营丛林班级，种下去的种子像极了对丛林孩子的希望，这些丛林的孩子丛生奇异,我也像极了整理园子的劳动者,一边满怀希望,一边徒劳无功，一边不舍放弃，一边风雨交加。在颗粒无收中坚持，一次又一次的耕种。还好，看到了短暂的新芽,看到了努力泛青的枝叶,看到了开了弱小而又奇异的花，看到了丛林孩子短暂的改变：看,淘气的小航参加了全校篮球展演，是那样的认真和投入,每天甚是用心,得到了教练的鼓励，一蹦一跳的向我汇报战绩，眼睛里放着光，我看到了他的阳光，讨厌他的想法一扫而光，满眼的羡慕和欣喜；看，剪纸课上,他没有纸，淘气的手拿着别人的纸剪出了自己的花，很漂亮，但被同学告上老师，依旧手舞足蹈，这也许就是他调皮的快乐。我告诉他花很美，美中不足的是不择手段的抢用了别人的纸，他低头说，老师明天我买还给他，我点头，他开始手舞足蹈的把作品高过头顶拍照;瞧，他下课趴在地上瞪着小眼睛去打洋牌,输了还情不自愿的给了别人自己的最爱“洋牌战斗机”。还有，我生病住院小航不知怎么找到病房来看我,还说：“老师你要好好休息,我不惹你生气了……”

      这就是丛林中的孩子,他们短暂的改变。因为改变的短暂,需要我们不放弃的陪伴,不断的发现……