绘本讲师训练营【49期】5/21阅读原创《绘本之力》读后感之四

49009-黄丽乔 

绘本是大人读给孩子的书——松居直

        “当别人问绘本是什么书时，我就回答是大人读给孩子听的书。即使到现在我的看法也没有改变，绘本不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书，哪怕他是小学生、中学生。”

        每次看到松居直先生的这段话心里都是很感慨的，感慨每一个爸爸妈妈对待教育、对待阅读的看法和态度的差异可以如此之大！感慨这样短短的一段话，可是真正做起来其实是很难的！

       首先，我要说说我所在的城市——中山，中山是广东的三线城市，而我所在的黄圃镇是个淳朴安静的小镇。对于绘本，很多家长是比较陌生的，2016年年底我把绘本推进幼儿园，2017年我做了一个调查，调查结果如下（一个三百多个孩子的园所）：

第一次调查的数据结果

        从这个调查里面就不难看到镇上的家长对于绘本阅读、亲子阅读的意识真的是处于一个“萌芽”状态，所以推广绘本阅读是多么重要！幼儿园在2017年10月份建立了绘本馆，我们每周让孩子带三本绘本回去。可是我们发现了一个问题，就是有部分孩子的绘本拿回去又原封不动拿回来，问家长，家长说孩子不愿意看。老师说你要陪孩子一起看，家长说我工作很忙，没有时间陪她看，老师你可以在幼儿园给我家孩子讲一讲吗！老师是多么无奈！那段时间经常会听到老师们的吐槽，吐槽家长的奇葩想法和观念。

        至于那些有时拿回去的绘本拿回来时给孩子撕烂的、用笔乱涂乱画的、甚至是把绘本弄丢了，我就不详细讲了。也就是说家长根本就没有亲子阅读的观念和意识。他们不缺钱，给孩子买很多的书，买很多的有拼音注释的图画书，然后就要求孩子自己看书，至于过程和结果他们不管。

       所以要在幼儿园推广绘本阅读，首先要提高家长亲子阅读的意识和观念。让家长知道什么是绘本，绘本阅读对孩子的益处、怎样进行亲子阅读等。从2017年下半年开始，幼儿园把教育对象也放在了孩子的爸爸妈妈身上，开展一系列相关的活动，如绘本阅读讲座、绘本阅读沙龙、亲子绘本制作、利用公众号的宣传等等。

       “从孩子很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。数不清我到底念过几百本书。孩子长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事，意义在哪里。我也发现，透过这些书，我已经在他们小时候，把一个父亲想对孩子说的话都说完了。”松居直先生说的这段话，距离现在有多少年了？可是现在我们镇的绘本阅读推广，却还得从家长抓起，这是令人思考和感慨的！

2018年12月，我们又进行了一次家庭阅读调查，调差数据统计和对比如下：

2018年12月进行的第二次调查的结果

       也就是说这两年来，家长的教育观、对待亲子阅读、对绘本阅读越来越重视。幼儿园第一次亲子绘本制作活动，还让我们收获了意外惊喜，有三本非常优秀的原创亲子绘本：大三班的彭西小朋友《彭西的三国》（黑白绘本）、大四班的黄思远小朋友《第一次去海滩》、中三班的陈子瑞小朋友《家》，这三本亲子创作的绘本被送去“上海信宜出版社绘本展进行交流和展示，在某一程度上也鼓励和激励了家长对亲子绘本阅读的兴趣和“士气”。

       现在幼儿园家长还会积极参加“国家新闻出版广电总局指导，中国新闻出版传媒集团主办的每年两次的“中国亲子阅读大赛——妈妈导读师活动”。我们不在乎家长表现多优秀，是只要他们有这份意识就已经很棒了。

        2019年我园举办了“快乐阅读，伴我成长”亲子阅读主题活动。此次活动以亲子阅读为主题，吸引了上千队亲子参加。这次活动中还进行了爱心募书活动，这次募书活动是中山市广播电视台《城市零距离》启动的“零距离爱心书屋”公益活动，为山村的孩子筹建爱心书屋。这次募书活动，幼儿园师生一共募集书籍1056册。

图为“城市零距离”记者现场与所有亲子进行一个小视频拍摄

        为推广绘本亲子阅读，老师们一直在努力，家长的意识也在不断提高。希望有一天我们身边的爸爸妈妈都能够做到如松居直先生所说的“绘本是大人读给孩子听的书，而不是孩子自己看的书”。

        “快乐阅读，伴我成长”——希望我们的所有孩子都能享受爸爸妈妈给他们读绘本的快乐，让阅读滋养每个孩子的的心灵、让每个孩子的秘密花园都充满书香！