回顾｜【看•见】 在教育戏剧中“入戏”
12月1日，由教育戏剧引导者桃子老师带领的主题为《奇妙的身体》工作坊圆满结束。参与本次工作坊的朋友有90%都是第一次体验教育戏剧，无论从身体上，还是思想上，他们都非常积极地投入到探索中。带着您对教育戏剧的好奇与认知，回顾一下。
关于教育戏剧的一些问题
什么是教育戏剧？
教育戏剧就是以戏剧为载体，运用戏剧与剧场的技巧，引领人在规定情境中体验和表达，没有既定的台词、动作、故事情节，主要通过观察、探索、想象、创造与反思的一种教学方法，是以戏剧为手段具有独立教育价值的综合性课程。
教育戏剧对人的社会化发展有重要的意义！此前，很多人对教育戏剧的理解仅停留在课本剧、角色扮演的层面，是远远不够的。
教育戏剧对人格发展有什么意义？
是关于通过想象的经验来学习的过程。
不灌输知识和技能，而是尊重每个人，一起探讨和解决问题。
参与，步入故事中的角色，去探索问题、想法和感受。通过入戏，或参与戏剧活动，经历了故事最深刻的部分，从而产生感受和思考。这些感受和思考可以复制到现实生活中，帮助人最大限度地从生活中学习。
与其他教育的区别是什么？
主要有三个最主要的区别：
一、用教育戏剧作为学习的手段，而不是其他传统的教学方法；
二、教育戏剧不是有关事实或正确和错误的回答；它不告诉人们思考什么，而是教会他们如何思考。
三、教育戏剧的方法是以人为中心的，它把人的需求放在第一位。
如何衡量与评判教育戏剧？
教育戏剧不是像学习钢琴或英文或跳舞。不能以相同的方式测量进展。这个发展过程是更加微妙和复杂的，因为它是关于人格发展的学习，是全人教育。
教育戏剧的教学如何实施？
教育戏剧，不是教授表演，也不只是做戏剧游戏，而是通过戏剧庞大的思想工具，创建一个场景，在这个场景中，通过扮演，体验不同的人生境遇。这是一种批判性思维的练习，锻炼想象力，并积极的鼓励运用想象力到生活中。它本质上，是质朴的，关于如何成为人的命题。
学会在差异中共存，戏剧不能教，戏剧只是去启蒙和点燃成为人的火种。
一些想法
我们很多人大多表达别人爱听的话，以期望得到承认的嘉奖，会害怕犯错。戏剧可以帮助你们冒险一点，在戏剧中让你探索在现实中不敢探索的事情，又不必担忧结果。
在愿望树，我们将继续利用戏剧创造各种情景，让大家在安全、舒心的环境下，用虚拟办法解决问题。它允许你讲述自己的故事，诉说自己的想法，表演自己内心的影像，而不是书里的故事。
一天的学习是远远不够的，对这门课程的学习、实践也将是大家未来的挑战，我们对教育戏剧的探索也将持续下去……
一些句子分享
☝ 唯有在玩耍的状态下，才能真正做我们自己。
☝ 好的玩有创造性，可以无中生有，人在创造中，才能存在。
☝ 透过戏剧认识自己，重在参与过程而非结果，重在个人经验统整与成长。
☝ 身体出力时，会有存在感，改变身体，内在会改变。
☝ 个体与潜意识相遇，首先出现的是阴影。
戏剧是虚拟的，经验是真实的。
教育戏剧邀请我们用身体认真地去感受这个世界的温度，更加有温度地思考世界。
往期回顾
报名 · 【看见】教育戏剧系列工作坊1：奇妙的身体
回顾 · 戏剧工作坊 | 和身体在一起，找回你的孩子气
看回顾不过瘾？
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想让身边的朋友也接触到这样的理念？
“看见”系列工作坊培训是你的不二之选，
将在12月，1月分别举行一天的体验工作坊。
【看.见】教育戏剧工作坊
让父母和孩子共同成长
教育戏剧工作坊，打破了家长作为旁观者的身份。通过戏剧，让家长回到自我与社会的关系中，重新发现自身。提供了成人对话的语言，让群体能够沟通，分享，宣泄，交换，改变，并付诸行动。
父母是孩子最亲近的老师，需要和孩子共同成长！
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