今日故事——下雨天阅读让我们很充实

        这两天，雨下个不停。下午饭后，没法去户外活动了。

        其实，就算不下雨，多数学生还是在教室里看看课外书，写写识字卡上的字，哪怕没事做，也有同学要找事做做，比如拿着粉笔教教基础差的同学认识字、算算计算题。

      每天下午6点左右，我到教室会看到这样一种场面。有时候三五几个人手拿识字卡，写写字词，有时候三五几个蹲在墙根手捧课外书。

今日故事——下雨天阅读让我们很充实 今日故事——下雨天阅读让我们很充实

          读着读着，读课外书的同学在增加。前几周我买了60多元的《淘气包马小跳》系列和其他几本励志的书。加上21名同学自己用零花钱凑了三套书，每本三元。就这样我们班的阅读开始了。下周开始鼓励到学校图书室借书。

      前两周，我给特别喜欢阅读的三位同学每人一本积分存折。记录每天阅读的书名和页数。也制作了一本班级“阅读小能手”的本子，每周五记录本周读了哪些书，读了多少页。

        上一周，淘宝上又购买了一些阅读积分存折。精美的小本子作为奖励，着实不贵，0.83元一本，足够鼓励到多数同学，培养我要阅读的好习惯。

今日故事——下雨天阅读让我们很充实

      今天下午，我把本周从家里带回来的20多本课外书抱到教室里，同学们争先恐后的跟我借书。有个条件，把我布置的抄写词语和计算题，综合法解决问题思路的作业做完了跟我拿书。

        六点左右，多数同学已经做完了，有的坐在墙根里，有的坐在书桌旁都在读课外书了。我不确定所有学生都能读得懂，但我确定这是一种好习惯开端。阅读习惯对于一个人来说，一生都是受益的。阅读习惯的开始是一种班级凝聚力的象征，去阅读了没有更多的时间去溜达去干坏事，读到的故事也激励他们。第一个月那个时常毫不在乎的白同学，总是作业不做，下午自习铃响后才悠哉悠哉的走进教室，对于他那种性格的学生，我越说他越反感，所以我闭嘴不说他这种经常不做作业又迟到的行为好不好。这个月已经能坐在教室里跟着阅读、做作业了，这就是一种熏染。就那两个“大”字不识的同学也反正没好意思天天下午在外面溜达了。还有那几个能写字不识字的同学，每天下午能一笔一画的在写字啦！难道这不是一种进步吗？

        有人认为阅读浪费时间，应该花大把大把的时间读读写写课本上的才能考出语文好成绩。我可不是这样认为，我就是一个数学老师，可我是个班主任，所以2013年开始，我接的班级，我都会要求学生积极阅读课外书，并提供他们一些适合这年纪阅读的书。道德品质方面会不断提升。语文数学成绩也不差。但是这个班估计没有之前的班级好，但是尽力挖掘每个上进学生的潜在能力还是很有必要的。多数学生还是可以很优秀的。

      一个班集体的学生，最重要的就是道德品质的养成，卫生习惯的养成，纪律习惯的养成。我这样一个班级，得先引导好这些，每个细节我都在不厌其烦的说、导、纠错、反思……

        阅读让我们不断进步，我们坚持每天读一点点语文课本之外的东西。

2018.10.23晚上11：10整理完毕