教育日记23

今天班里好像没发生什么特别的事情，可是每一天又都是那么特别。今天讲20《陀螺》这一课，我想讲的生动些，于是我创设了一个情景。我们要做一个陀螺，然后拿去比赛。结果这群孩子反应迅速到爆！我问：“现在，我们要做陀螺，需要什么材质？”“柳木、榆木、松木……”快速锁定了正确答案，连一秒钟的间隙也没有。“接下来怎么做？”“削”……

课堂气氛出奇的活跃，课讲的非常顺利。我反思整堂课，几乎所有孩子眼睛都亮晶晶的，好像真的要做出百战百胜的陀螺一样，好像他们就是这里面的主人公。喜怒哀乐，作者感情呼之即出。我想这是孩子们感兴趣的话题，玩具、动手制作、比赛、胜利，谁不爱呢？如果真的能动手做恐怕会疯狂吧！课堂如果真的可以靠近他们的爱好和生活，那必将是成功的吧！而这个途径到底在哪呢？