3.视线所及

面条跟陈雪娟在互相传纸条的时间里，我忘了自己怎么认识的心月。

心月是面条班里的一个女生。之前我几乎没听他们提起过。陈雪娟、杨静都没提过她。名不见惊传的一个女生，来到了我的世界。记得青春期就是这样开始的。

我回忆起来，一幅很清晰的画面是，我站在教室门前的护台边，视线所及之处，心月笔直地站在她班教室门口看学校的人来人往。

我们不在一座教学楼。我的教室在一座老楼的第四层最边上。心月和面条一个班。他们教室在另一座教学楼的一层最边上。

把学校的教学区比作火柴盒。我们的教学楼就在短边上。他们的教学楼在长边上。

我从四楼极目远眺也只能看到心月的身影。看不清表情。说不上话。

我想一下我们是怎么认识的。好像是在上第三节晚自习时，她无意坐在我的旁边，我们隔过道，然后她请教我数学习题。

大概就是因为一道练习题。我再想不出认识的剧情。没有小说情节所描述的那么美好，也没有什么有趣的对白。就是她说有道题不会写，把练习册递过来让我看看。当时我和卓南照样在玩纸上的游戏，为了不影响游戏，我也没推辞，拿出演算纸开始写写画画。

那天我运气不错，很快就把答案写出来了。下课放学的时候，她递给我一条口香糖，绿箭的。她说，谢谢。我说，没事没事。然后她和另一个女生背着书包走出了教室。我拆了口香糖包装，把糖塞在嘴里，味道还不错。

这件事情我也没在意。平淡的中学时光。我和卓南在班里不停地追逐打闹。我们合伙给别人搞恶作剧，又被别人追着满楼层跑。大家打成一团，笑成一团。黄昏的时候一起写作业。考试前做了充足的准备要作弊，可是谁也没机会作弊。

我打闹之余，也一个人站在护台前发呆。每次都能看到心月。她笔直地站着，看校园的人来人往。

黄昏的时候，站在教室门前，能同时看到三栋楼的风景。四座楼围成了教学区。像个火柴盒。生活在其中，因为封闭，所以有种安全感。

打扫卫生的同学在楼层上洒水，拿着扫把打闹，擦玻璃。心月就回到教室。我看她的时候，她的视线偶尔也回转过来，但我不清楚她是不是看我。

远远的我不知道她是什么表情。其实每次看她，我也没什么表情，和看一棵树没区别。

接下来几天上第三节晚自习，心月都坐在我身边。我们之间隔着过道。她开始频繁地问我数学题。

有的题我不会做，也跟卓南讨论。我们大量的游戏时间被耽误。有时几乎整节晚自习都在帮心月解决疑难的数学题。每次下课要走了，她都会笑着递给我一条口香糖。偶尔也给卓南。

她问的问题多了，我们也比以前熟悉了。她让我帮她讲题，我就把讲解过程写到纸上。她一边看，有不懂的地方，就会写为什么是这样子的，然后给我。

如果上几步有答案，我就写，你认真看上面的步骤。再加三个感叹号表强调。有时候画个表情。

她也画一些表情。比如，惊讶、害羞、微笑。如果因为她的粗心而问出的低级问题，害我解释了半张纸，她最后懂了，就会主动道歉。说，我错了。然后两个哭泣的表情。

想起还挺有意思的。这样子的习题讨论，慢慢就演变成了传纸条。