如何用心去点评?
批评指正的目的，不是让人灰心丧气，而是，让人有信心做到更好，做到极致。
今晚在馒头村召开了分享学习会，听了清淡如水老师的分享，深深地触动了我，她分享了，她陪伴面条翔妈学习成长的经历，及时给予点评作业，用心去评价，即使再忙，也要听几遍作业给面条点评，给予鼓励，翔妈导师就是在她的陪伴下，成为耀眼之星，闪闪发光，如今，翔妈导师继续着她的路，传帮带，在坚持星球，每个导师们和馒头们精心地给面条们指导，让面条们成长起来……
如何用心去点评?
翻开沉封的历史，看着鞠尚融老师为我点评作业，虽然，已过去三个月，听着她点评的音评，仿佛昨日发生之事，她的声音圆润饱满，充满磁性，"红彦，你好！听了你的作业，字音跟读调值准确，要再提个小问题，就是要提颧肌，你再听听，对比一下，提颧肌后是不是声音更加饱满……″。
靳尚荣老师给我点评时，已接近晚上9点了，此时，人们早已进入梦乡，与周公相遇畅聊了，而她却多次点开我的作业，反复听，用心去点评，先鼓励后指正……
当我还沉浸此景时，这时，办公室的小戴，走了进来，让我看她的工作总结，我对她说:“这份总结整体上很好，思路清晰，结构也很合理，有几个点，写得准确也很有见地。看样子你是下了很大的功夫，可以看出你的文学功底不错!”小戴听了很高兴，有点洋洋得意。
接着，我话锋一转说:“这个工作，要经过全体员工开会通过的，再报上级部门审核批阅，所以十分重要。为了慎重起见，我觉得这份工作总结，在深度上还应该下下功夫，有的地方分析的不太透彻，数据不太准确，可能，因为你来的时间不长，没有充分调查分析造成的，所以，你再到每家每户去了解一下，把他们的信息再完善一下。”听了我这番刚柔并济的话，小戴深深地点头，乖乖地回去修改了。
如果，我开口就责怪她工作做的不好，虽然，可以让她改正错误，但她心中会产生沮丧的消极情绪，难免有一些抵触，于是我用了迂回战术，绕个圈子委婉地给她指点，先点出她总结文件的亮点，肯定她的工作成绩和她的工作态度，让她高兴，再指出她的不足，这样，对方就能比较愉快地接受并改正了。
如同，馒头们给面条们点评作业一样，当面条把作业呈现给你时，作业并不如期望的那样好时，此时，馒头应静下心来倾听，先点赞，然后用语音告诉她:"你好，我听了你的作业，很高兴，你这么早就交了作业，为你点赞，首先，我们来看字音跟读部分，你的发音准确，调值准确，接着话峰一转，如果再把口腔打开，颧肌提起来，那就更好了，你再回听你的作业，再听听老师的范读……，期待你明天更加精彩的作业！”
如何用心去点评?
馒头给面条点评作业，带有批评的味道但又不同于批评，带有不满意的表示但又不同于不满意。批评指正是给面条指出作业练习中要注意的点，就是宇彤老师每次在打卡作业中特意指出的练习小贴式，而我有时也会忘记，所以，要让面条从宇彤老师的范读中，找到解决练习好声音的途径和方法。
如何用心去点评?
当馒头听完面条的作业，不知该如何点评?比较棘手的时候，请放下急躁的心，每个馒头都想自己的面条十分优秀，但是，要考虑到面条们刚刚接触声音练习，让她们立刻字正腔圆，调值饱满是不太可能的，问问自己，你的发音达到宇彤老师的标准了吗?你完全按照宇彤老师要求的点做到了吗?没有，你练习了那么久，都有欠缺……，让面条们立即达到要求，是不是有点揠苗助长了，她们只是刚刚出土的嫩芽，有待阳光给予温暖，雨露给予滋润，需要馒头用鼓励及批评指正的话语去滋润给予营养，让她们反复迭代，慢慢长成参天大树……
假如，馒头们点评面条们作业时，开篇就是当头棒喝，严加指责，对于那些心里素质较好的人，可以承受，而对于那些心里素质欠佳的人来说，可能会患上练习恐惧症，怎能再继续练习下去?
事实上，负面的反馈信息，即使是再委婉的表达也改变不了负面的事实，总是让人天生抵触、反感；但是，如果对面条作业中的问题，睁一只眼闭一只眼，听之任之，迟迟不予精准的反馈，总想着让面条自动改正，只是给点赞(只能说明你听了她或他的作业)，刚刚接触声音练习的面条，并不知道自己的不足之处，他们又如何能改进呢？
为了让面条在积极向上的心态下学习，自觉改正练习声音中存在的问题，馒头们在点评面条作业反馈过程中，只要把握好一个原则即可：注重她或他积极完成打卡作业的态度，而不是盯住她或他练习作业中的缺点。反馈的过程，集中在如何解决练习声音时问题，而不是一味地批评或者漠视不理，这样的效果可能会更好。
比如，用下面的一些语气进行反馈：
(1)这个练习作业中存在的问题是什么？
如果口腔打开，声音再饱满些，就更好了……
(2)练习中出现的问题是什么？当面条再次迭代，向你请教时，馒头们要耐心的用心交流，让她注意哪些点……。
(3)若在声音练习中，你需要我提供哪些支持和帮助？请告诉我或者告诉导师
馒头们点评面条作业时，要注意如下几点:
1.先表扬认真学习的态度，给予真心的鼓励；
比如:你好，这么早就收到你精彩的作业，为你积极打卡学习的态度点赞！
2.然后提出需要改进的问题；
比如:你的发音调值基本准确，如果，再注意下平翘舌发音就更好了，由于地域的原因，你会有地方口音……
3.最后以肯定和支持。
比如:我相信，你坚持练习，注意这方面的问题，你会做到的，加油！
上述这些，都是我的导师们给我点评作业时留下的宝贵经验，至今，我的点评老师:一人老师，一米阳光老师，阳光微笑老师，赵红老师，靳尚荣老师，穆希乐点评我作业的音频，我一直珍藏着，当我练习倦怠时，再回听音频，又激情满满走在练习好声音的路上，正是因为在老师们表扬优点，指出不足，然后肯定和鼓励的精准点评下，我一步步成长起来……
感谢宇彤老师搭建这么好的声音美学平台，让我在这里，与这么多优秀的导师们相遇，相识，相知，成为知心朋友。
在这里，不仅收获了好声音，而且，收获了在工作中如何管理下属，需要注意的技巧和方法，让我运用到工作与生活中。
坚持星球，彼此加油!
语言美学，宇你彤行!
