课程上不再有手举起 - 草稿

为什么大学生不举手了?

我觉得不是大学生不举手了，而是高中时他们早就不再举手了。

从小学开始，老师就教我们两只小手放好来，小小腰背挺直直。上课提问要举手，回答问题举小手。小学时举手是一种常态，那时的我们呢。都勇于回答，一双双小手齐刷刷的举起来，惟恐没轮到自己回答，可在什么时候，我们开始不再举手了呢？

就我而言，我举手的经历就只有几次。

第一次是在小学四年级是在语文课上老师叫人朗诵诗，全班都举手，我幸运的被选中，我以自己独有的理解用尽全部感情朗诵了这首诗，老师却笑的说我读的像是在哭丧。笑，他们都在笑，只是在往下看。从此不在举手。

第二次是在初三的数学课上，老师鼓励我们去到课堂上讲一些简单的数学题目，大家都踊跃举手，而且讲的都很好，他们站在讲台上被全班的目光锁定，从中获得了巨大的成就感和荣誉感。我也同样渴望的，在老师讲解一道题时，他用了复杂方法，问我们有没有其他方法。而我就想到了一种较简易的方法，举手，上台，被注视，掌声。这一刻我不在往下看，而是高高昂起我的头来，就像是英雄，是舞台上的明星一样被瞩目。

而后，到了高中，在也没了机会，也没了勇气举起手来了。

小学举手最欢，但被打击过

中学其次，谢谢那个数学老师

而高中，大学不再举手了。那是沉默的一大片。

或会发问，为什么呢？在我看来，原因有几点

一 好奇心不再

从小学到初中，我们对这个世界了解的少，掌握的知识少，而且于是越发的想探究这个世界一切在外面看来奇怪的东西。而在这个时候。老师父母的引导很重要，鼓励我们去提问题，鼓励我们去找问题，鼓励我们去回答问题。我想，比试卷上的100分重要的多。到了高中，所得的知识是已经能够解决生活中常见的问题了。找问题是万万不可能了，能够回答问题还算是好的。可在这个阶段，我们总是被标准答案牵的走，无法完没答出属于自己的答案。那么举手与不举手又有什么区别呢？没有靠近标准答案就意味的我们是理解错了。那么举手与不举手又有什么区别呢?

二是时间不足，高中一节课太紧了，老师们需要把两节课的知识压成一节课。那自然我们是没办法有这个机会举手了，

三是缺乏勇气，在众目睽睽下，答对了还好，答错了就尴尬了，对于一个内敛的高中来说，这样的滋味是很难受的。可只要我们多经历几次就没关系了，你可以有更强的心态去面对失败。