电影与教育

我一直很认同李安导演的那句话：“一部好的电影可以改变一个人看待世界的方式。”

我是一个电影爱好者，没有特别的偏好，有些热爱的电影会一看再看，从电影中能够拓展思想的边界，也能从中汲取有价值的营养。

在前几年进行教师培训的时候，我就已经开始把电影融入到课堂中。曾经有一次，我把《三傻大闹宝莱坞》和《中国合伙人》中两个片段截取下来在课堂上播放。这两个片段都有一段关于老师上课照本宣科，学生的反应。我把片段播放后组织老师们进行讨论，让老师们反省自己的行为时，老师们反响特别强烈。

电影来自于生活，它本身体现着人与人的关系、家国情怀，梦想与奋斗，创新与突破，有些电影提出了问题让我们思考，有些电影给予我们答案。一个好的电影给予我们的触动，其实是对接着我们生活中的点点滴滴。电影是不设限的人生，把我们活不明白的日子重新梳理和重建。

《巅峰体验》讲的是一个成长的故事。

成长是发现问题，解决问题的过程。而问题出在哪里呢？我一直在想，电影中那么多碰撞为什么会产生？这不是谁的拧巴，谁的偏执，这其实是人与人之间各自体系的重新打开。每个成人都有自己的一套成熟的思想体系，这是他们多年修行的结果。当一群人开始出发的时候，各自体系的不同，自然会产生碰撞。

所以看到杨波的专业模式与众人的骑行模式不同时，没有相互打开和接纳。

看到秀丽的我执，也是没有和众人的体系相互认知。

在路上，既是骑行的旅程，也是人生的旅程。团伙是固守各自的体系，而团队就是相互接纳，共创愿景。

我们为什么要出发？无论是个人还是团队，为着一个伟大事物而努力前行，那就是出发的意义。