【认证】优师优课博赞思维导图管理师认证袁超超第十幅教学反思

【作业类别】自选

【认证】优师优课博赞思维导图管理师认证袁超超第十幅教学反思

【导图亮点】

来自实际教学。

中心图是个女人树，头发枝干茂盛，根系发达。象征教学的基础稳固，教学效果理想。

由分支上分出来的颜色和线条作为分支。

布局合理。

【导图解说】

1.中心图:女人树。

2.第一分支:来源。四年级下册第六单元作文。

3.第二分支:改变。磨课中删减了大量内容。最爱的思维导图水平思考和垂直思考协助选材因为时间原因删掉了。换成直接给分好组的图像。删掉了另一张绘本图案练习说话，保留一个案例讲透。

加入了更加明确的小组合作要求。

把思维导图呈现词语百宝箱改为文字呈现。

思维导图小结改为口头小结。

推荐绘本去掉。

这样整堂课就两板斧:教移步换景、写移步换景、评移步换景，把单个学生的思维导图片段粘贴成移步换景的路线，加上开头结尾变成整篇。目标更明确、思路更清晰、效果更显著。

4.第三分支:收获。选课、导入都要从教材入手。习作指导课要注重收果，学生确实按照老师指导的方法写出了片段，通过师生评价修改再次展示教学成果。课堂常规方面要注重合作、倾听、老师更要把合作的要求提前准确地让学生明白。磨课方面，每次磨课都会发现新问题。好课不厌百回磨，我借四年级学生磨了两次，终于决定在最后几小时拿掉便利贴选材，换成直接给素材。

5.第四分支:反思。

通过忍痛舍弃旁枝末节，让我教学思路更清晰、教学成果更有效。

感谢帮我磨课提出宝贵意见的各位老师，感谢领导的信任，感谢同志们借我学生磨课，这对教一年级的我非常重要。

忍痛删掉的思维导图便利贴选材，有机会的时候要设计成一套三节从头到尾的课。

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