《教师的解放与超越》·阅读感悟（一）

        2023年2月12日，继续阅读李镇西老师的《教师的解放与超越》38—66页共七节内容，我的思考：①教育就是慢慢地静待花开，教育就是耐心等待，教育就是时间的积淀，教育不能拔苗助长，急功近利。教育要符合和遵循客观规律，教育要懂得学会尊重差异。正如文中张文质老师所言，“教育是一种慢的艺术。”②随着科技的进步，互联网的普及，学生可以通过互联网查询到更多的知识，甚至是超出课本的知识，但是这并不能证明未来教师这个职业就会消失，因为教育是心与心的沟通与交流。正如文中所言，“教育是关于灵魂的教育，换句话说，只有当师生彼此相容，能够听到对方的心跳，感受对方的脉搏，使教育才能真正发生。”经典之言！③向美、向善、向真，努力追求卓越，不断超越自己，应该是每个人的目标和美好梦想。一点儿点儿进步，一点点努力，向李镇西老师学习！用潜在的“卓越的自己”，打败潜在的“懒惰的自己”，就是在突破自己，就是在超越自己。正如一句话所说，“鸡蛋从外打破是食物，从内打破是生命；人生从外打破是压力，从内打破是成长。”我们要努力挖掘潜在的、卓越的自己，不断的成长与进步。

        班主任工作比较琐碎，需要班主任老师的耐心和细心去应对，同时班主任的工作又很辛苦，需要我们的智慧来从容应对班上的各种日常性事务。班主任的管理智慧从何而来呢？李镇西老师总结的非常好。一 从学生中来；二 从反思中来；三 从阅读中来；四  从同行中来。作为一线班主任老师（包括任课老师）不断的实践，不停地思考，不断的阅读和学习，我们的班级管理教育智慧才会越来越丰富。

        当老师是否具备一定的天赋，这个问题原先真没有想过，看了李镇西老师的文章对这个问题的剖析，我才明白李老师提到的当老师的七个天赋条件：①对孩子的亲和力；②细腻而丰富的内心世界；③敏锐的洞察力；④出色的语言表达能力；⑤幽默感；⑥浪漫气质；⑦在某一方面具有独特的爱好或优势。我感觉自己都具备，但做得不够好，不够完美，今后当努力践行之。