小柏树背课文：思维导图趣事多

自己学思维导图的初衷是想陪儿子小柏树好好学习，现在的结果是我一个人天天向上了。对孩子的教育，真的是急不来。我一直希望儿子能画出中心图美丽、脉络清晰、字体工整的思维导图，每次看到他画，却只有内伤。所以不再强迫他一起画。但妈妈经常做的事情，孩子耳习目染已经有了一些概念。

双十一我买了一个iPad Pro，他总想玩一玩。可我买来就是为了学习画导图的，便说那咱们俩一起画。没想到这成了他开始认真学习、使用思维导图的契机。

儿子小柏树

小柏树3年级，不过他的发展一直是狂野派:字迹和绘画都比较草。为了节约时间，我们选择语文课文背诵画导图，作业也完成了，图也玩了。开始时候是他背我画，说一句我们俩个共同提一个关键词。几次下来，我发现课文我比他背的快、背的熟。

昨天我转变策略说，希望先画草图再去iPad上画成图，还让他自己执笔。背的是《美丽的小兴安岭》前三段。

我读他画了前两段，如下。

前两段的导图 雪水，图像力

开始还认真写字，“雪水汇成小溪”他直接画个雪花，几条波纹代替小溪。“淙淙地流”是“淙*2”……

至此，这几笔绘画好似开启了他的大脑，随后几句，总能画出惊喜。

散步的小鹿有的在喝水，有的在欣赏影子

“鹿”字太难写，他想画，又扔了笔说不会画。我说“动物都是四条腿一个脑袋一个尾巴，小鹿有什么特别的地方？”他立刻说“梅花！”我又问“鹿角呢？”他立刻领悟，就有了这三只鹿。第三只欣赏自己倒影的小鹿还是满面笑容，而影子，他直接画了面镜子还加了两条斜线。

因为要照顾妹妹睡觉，我让他自己画第三段，结果他只画了几笔。

第三段

分支起始位置也不对，我正想批评他，仔细一看却笑了。夏天树的枝叶“把森林封得严严实实”，他画了一框框住“林”，还不忘加把锁，写一个 “封”字。“挡住视线”画了一只眼睛……描写雾的一段，直接画山谷、画太阳、画宝剑一样的虚线代表“金光、利剑”。大花坛花的颜色，分别点点上，白色就空一块……

今早让他复盘时候，看着图，喊到有的小鹿"侧着脑袋欣赏自己倒映在镜子里的影子。”第三段也果然从后面开始背起。看来，他真的只记图上的，不记课文原文……

附课文原文：

小柏树背课文：思维导图趣事多