悦读打卡day38

(一)促进幼儿生活习惯与生活能力发展的集体数学活动

由于幼儿年龄小，坚持性和自控能力较差，所以教师在进行集体教学的过程中，一方面，对幼儿的每一一项要求，都要充分考虑到幼儿自身存在的困难;另一方面教师要把握住每项活动的难度，讲解要清楚，并做好示范，让幼儿反复练习和训练。

另外，集体教学活动并不意味着全部整齐划一，教师要注意到班里的孩子生活习惯与生活能力的发展水平的不同，在进行集体教学的过程中有针对性的教学。教师可以在讲授完课程内容以后，比如讲完正确的洗手姿势以后，让幼儿反复练习，并将活动内容融人到幼儿一日活动之中。教师应该在学科课程结束之后，让幼儿反复练习，并在实际生活过程之中有针对性的给予指导。