正规教案模版-越野车

2019-03-14  本文已影响0人  49e443dcf91c

课程包  越野车

日期  2019.3.14

年龄段 6-8岁

课程主题  越野车

教师  4人

教学目标  了解传动轴的作用,学习齿轮数量对于传动方向的影响

搭建目标:搭建一辆越野车

延伸目标:了解车辆行驶中,在不同路况下的应对措施

教具准备  9686科学与技术套装

辅助教具: 图片、道具、实物等

教学过程

教学目标

注意:用情景模拟的方式,讲述的口语,简洁的用词来编写教案

例如:课堂开始时-“(到门口迎接小朋友,可半蹲下,与孩子在同一视线)宝贝们都做到老师身边来,今天我们一起来。。。。。。”

1)通过问答、图片、故事、视频、游戏、板书等形式

2)引导孩子认识本节课的课程主题和搭建目标

3)了解搭建目标的特点和结构

4)感知课程主题在生活中的应用

5)激发孩子的学习兴趣

联系过程中所用的方法,所提问题的目标是什么?

例如:通过XXX图片,让孩子了解XXX的结构,认识XXX原理,了解XXXX在生活中的应用

1)通过对乐高教具及重点零件的介绍

2)搭建目标的结构分解

3)教师介绍本节课的重点结构、搭建技巧和原理

4)教师引导学生完成作品搭建

5)学生在动手建构中学习课程主题的结构、原理以及生活应用

6)激发学生的想象力和创造力

7)锻炼学生的动手能力、逻辑思维能力、语言表达能力等

8)培养学生的合作能力、发现问题和解决问题的能力等

在乐高教学引导式搭建过程中,每一个环节的目标是什么?

例如:通过认识齿轮,学习齿轮咬合、齿轮传动,了解陀螺发射器的结构,学习齿轮加速的原理

1)在课程教学过程中,鼓励孩子对课程目标进行思考

(它是什么?它有哪些部分组成?它有什么作用)

1. 在动手建构中,鼓励孩子思考每一个结构(环节)间的联系

3)教师起到引导者、问题解决方案讨论组织者的作用

4)在基础搭建完成后,鼓励孩子思考如何融入自己的创意

5)作品完成后,鼓励孩子介绍自己的作品、表达自己的创意

6)整体课程结束后,鼓励孩子思考课程主题在生活中的应用

反思是贯穿整堂课程始终的,引导式教学的特点就在于鼓励孩子发现问题,探索问题的解决方案

1)优化:针对保守的学生,引导学生修饰和完善自己的作品,观察和欣赏自己作品的特点

2)提升:针对创新的学生,引导学生探索更多的搭建方法,提高作品的规模或难度,观察和欣赏自己作品的特点

3)合作或游戏:设置合作搭建和游戏互动内容,增强学生间的交流和配合,学习互动分享

4)作品介绍:鼓励孩子大胆的介绍自己作品的名称、结构、特点、生活中的作用及创意

5)家长分享:

整体:让学生坐到一起,摆好自己的作品,教师向所有家长介绍本节课程主题、搭建作品的特点、知识点、生活应用,以及本节课程对孩子的帮助

分别:让学生分别向家长介绍自己的作品,教师选择个别家长重点沟通

6)整理教具:请家长在门外等候,学生有序的拆解、收纳教具

7)课程签到:请家长在签到表进行本节课程确认签到、可告知下次课程主题

延续部分,根据每节课程的内容、上课人数、课程进度不同,运用的方式和侧重点也不同,需要灵活掌控,但是常规的流程需要做到

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备注:

1. 搭建主题在现实生活中的图片

2. 与作品相关的结构、原理、文化常识等专业知识介绍

3. 作品在生活中的应用

4. 作品搭建图片:(3种方法)

强调:(好的教案,就是一台舞台剧的剧本)

1. 每篇教案要做到:内容详细、情景模拟、问题预设、提供问题解决方案、教学亮点设计

2. 每篇教案写完:请仔细阅读,看语句是否通顺、是否有错别字,然后邮件发送给师傅、抄送给教学督导、中心主任、区域经理

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