部编版小学语文二年级下册第一单元口语交际《注意说话的语气》知识汇

3.13口语交际《注意说话的语气》知识点归纳：

1.听一听两种不同的语气。

2.读出不同的语气，并感受分别表达什么的感情。

3.通过《青蛙格格的烦恼》感受不同的语气会带来什么样的结果

4.生硬 声音较大的语气让人听起来很不舒服。轻柔 语气平和的语气让人听起来觉得很舒服。

5.发挥想象，青蛙格格还可以怎么解释。

6.在征求别人同意时，要注意礼貌用语，要用商量的语气。

7.情景练习：“起床晚了，我会对妈妈说……” “爸爸总看手机，我会对爸爸说……”

8.小锦囊：声音温和 眼睛看着对方 声音温和。                                                                 

9.选择生活中的一件小事，对家人说一说，再让家人评一评。                                     

10.收获：说话的语气不要太生硬 避免使用命令的语气。

3.13（周五）作业：             

选择以下几个情景中的一个，如果是你你会怎么说呢？用笔写一写吧！                                                       

1.看到同学没有关水龙头，我会说…….       

2.上学迟到了我会对老师说…….                                     

3.妈妈让我学钢琴，我想学画画，我对妈妈说……

3.16口语交际《注意说话的语气》线上答疑

1.读“我不是故意的！”和“我不是故意的。”二句话体会语气的不同。（第一句，感叹号结尾，声音大，语气强，感觉很生硬，听着让人不舒服。第二句，句号结尾，声音轻柔，语气平和，听着舒服。）

2.当我们向别人道歉的时候，注意说话语气不能太生硬，如果再用上礼貌用语，别人就更容易接受了。当我们向别人提出请求时，要注意用商量的语气，将自己的想法说清楚。

小青蛙格格学会了说话的语气，那么他是怎么个小鸭子道歉，以及如何请求小狐狸答应一起弹钢琴的呢？（请同学们分二个情境来说一说。）

3.用上说话小锦囊（声音温和，眼睛看着对方，用合适的语气，当你给别人道歉时:态度诚恳，语气平和，说出自己的理由。当你劝说别人时:说话要有礼貌，说清楚自己的想法。）去做如下口语交际:1.起床晚了，我怎么对妈妈说……2.爸爸总是看手机，我怎么对爸爸说……

4.利用自己所学在以下四个情景中选一个来说一说，大家一起交流。（1.同学洗手后，忘关水龙头，我会跟他说……2.公交车上，阿姨挡住了我的路，我会跟她说……3.妈妈让我学钢琴，可是我想学画画，我该怎么和妈妈说……4.上学迟到了，老师批评了我，我该怎么和老师说……）

儿歌《礼貌用语歌》。

好孩子，讲文明,礼貌用语心中记。

称呼长辈要用“您”，与人见面问声“好”。

要人帮助先悦“请”，得到方便“谢谢您”。

分手告别讲“再见”，向人道歉“对不起"。

人家说声"麻烦您"，你要回答“别客气"。

对人讲话有礼貌，相亲相爱真欢喜。

习作《气球，又回来啦！》