藏在彩虹花里的花骨朵

      诗，是语言的精华；

      诗，是智慧的结晶；

      诗，是思想的花朵,；

      诗，是人性之美的灵光；

      诗，是人类最纯粹的精神家园。

      仰望星空，诵诗；妙笔生花，作诗；熏陶享受，悟诗。

《中书东厅迎春》

      感恩遇见——彩虹花和阅汇晨读。上学期以来，我们学习了上百首优美的诗词,认识了千古诗人，字字笔墨，领略风骚。经过时间的磨砺,不负似水年华，我与孩子们渐渐成为藏在诗里的花骨朵。

彩虹花晨读

      感动遇见——彩虹花和阅汇晨读。日夜的沉淀，时光悄无声息地从我们指缝溜走，却带不走我们对诗歌的热爱。

画面感 画面感

      这种爱是播撒的，跟着直播课理解字词，吟诵琅琅上口；这种爱是滋润的，望着直播课的画面，吟诵声情并茂；这种爱是渗透的，想象诗情画意，吟诵如醉如痴。

《浣溪沙》诗配画
诗配画

      欣慰遇见——彩虹花和阅汇晨读。欣慰意味着有了小小的收获，花骨朵意味着我们可以借彩虹花晨读的经脉扎根生长了。收获一：诗配画，回想起一双双稚拙的小手，蒙蒙的双眼，无从下手，如何用画来表达一首诗？孩子们通过学习他人的作品，从色彩、纸张、布局、内容上开始作画，慢慢调整，才有了今天的小小成绩，诗配画色彩更鲜明了，主题更突出了，画面更整洁了，学会了收集作品。收获二：激发兴趣，为此我专门成立了彩虹花晨读兴趣小组，与成绩无关，与表现无关，只要你愿意，如此，看到几个后进生也举手要报名，我的内心经起了一丝波澜，至少你们愿意参与，有机会得到关注就有机会成长，我是这样想的，我感到欣慰。

学生作诗 收到礼物

      感谢遇见——彩虹花和阅汇晨读。《藏在彩虹花里的诗》我们已经收到，彩虹花晨读锦旗我们也收到。感谢和阅汇，感谢时朝莉老师默默地付出，看到您的努力，我没有理由不努力，您就是摇动我们的另一棵大树。我相信最好的礼物是鼓励和陪伴，所以受到你们的鼓励是我最大的动力，陪伴是我对孩子们，对彩虹花晨读最长期的告白!

学生作品

        藏在诗里的花骨朵已经成型，我们需要汲取更多的养分，健康快乐成长!向彩虹花出发，静待绽放吧!