上一篇文章中提出了婴幼儿养育的7个方面，今天这篇文章就对这7个方面做一个展开的说明。婴幼儿培养是一个综合性的问题。好比咱们买房子，除了看价格，还要看地段、面积、户型、朝向……要综合考虑各方面的要素。目前我总结了7个方面的内容，分别是：①健康基础、②生活基础、③大运动、④精细运动、⑤认知能力、⑥人际能力、⑦进阶技能。

婴幼儿养育的7大方面

一、健康基础

1、身高

2、体重

3、头围

    首先包含三大基础指标数据，身高、体重、头围，这个各种育婴APP里面都有专门的记录，也有相应的趋势图和范围标注，下图以体重趋势图为例：

宝宝体重趋势图

    这里只做一个小说明：宝宝在同一天的不同时间点、或相邻天的体重通常会有半斤左右的波动，具体得看当日的饮食和排泄情况。大人也会有这个波动，只不过体重基数大，不那么明显。宝宝本身才十几二十斤，有个半斤的波动感觉上好像变化很大。为了能比较客观反应体重变化趋势，最好在同一个时间点称重，比如我是统一取的晚上睡觉前的体重数据做的录入。

4、眼睛健康

5、牙齿健康

6、疾病预防

    除了身高、体重、头围这3个基础指标，其次还包括眼睛健康、牙齿健康、疾病预防。眼睛和牙齿是比较特殊的两个器官，和个人习惯关系比较密切，且可干预度很高。其它的健康疾病问题统一放在“疾病预防”里面了。

二、生活基础

1、饮食

2、排泄

3、穿衣

4、睡眠

    主要就是饮食、排泄、穿衣和睡眠四大方面的内容。除了穿什么、吃什么、该怎么吃、几点睡、几点起……这些内容外，作息规律是非常重要的一个习惯，对宝宝未来自控力、专注力和时间管理能力都有非常重要的影响。

三、大运动

1、趴

2、坐

3、爬

4、站

5、走

    主要包括趴、坐、爬、站、走。

    首先，它们之间存在着顺序关系。“趴”这个动作会练习颈部、肩部的肌肉支撑能力，这些是坐的基础；同时“趴”这个动作也会练习手臂、腰腹的肌肉支撑能力，这些是爬的基础；“坐”这个动作会练习背部肌肉支撑能力，并进一步强化肩颈肌肉支撑能力，这个是站的基础；“爬”这个动作会进一步强化四肢肌肉支撑能力，并练习四肢协调能力，这个也是站的基础；“站”这个动作会进一步强化腿部肌肉，同时练习平衡能力，这个是走的基础。

    其次，想特别说明一下“偶尔”和“寻常”的区别。打个比方，我跑100米最好的成绩是12秒，和我跑100米随便一跑就跑进12秒，这肯定是完全不同的概念。特别强调这个是因为我之前有个误区，“偶尔”做到就是能做到了，认为能做到就可以不用练了。但实际上只有上一个大动作达到“寻常”这个程度（达到后并重复练习得以巩固），才可能触发下一个大动作。因此每学会了一种大运动后，就要尽可能的多保持这种姿态。

四、精细运动

1、抓握

2、捏取

3、放下

    主要包括抓握、捏取、放下、投掷等动作。精细动作是自主进食、翻书、画画、写字……进阶技能的基础。

五、认知能力

1、基础认知

    基础认知，比如不同材质的触感、不同温度的触感、手眼协调等；

2、逻辑能力

    逻辑能力，比如因果逻辑、客物永存、意向连接等；

3、语言能力

    语言能力，发音学说话。关于学说话，有两个基本要点：

①宝宝目前的学说话主要靠模仿口型。宝宝不知道也控制不了嗓子，目前学说话完全只是在模仿大人的口型，因此在教宝宝说话时一定要和宝宝面对面，让宝宝清楚看到大人的嘴型（嘴型可以慢一点、夸张一点）。这也是为什么宝宝在这个年龄阶段单纯听音频学不会说话的原因；

②口型是需要嘴部肌肉来支持的。比如发wu这个音，嘴巴是要撅起来的，噘嘴吧这是需要嘴部肌肉来支持的。嘴部肌肉一方面可以通过咀嚼来间接锻炼；另一方面可以通过吹气的游戏来进行锻炼。

六、情商能力

1、情绪教养

    当孩子有情绪时，父母不是要去跟Ta生气，而是要去了解孩子的情绪到底是怎么回事：一方面要去提升自己理解孩子情绪的能力；一方面也教会孩子情绪表达的能力。这样才能根据孩子的需要真正的去帮助他。    

2、社交能力

    真正的社交能力是建立在独立人格基础上，真诚、自信、得体地与人交往，并因此受到周围人的喜爱，得到他们的肯定和赞赏。总的培养原则是“由内到外”、“由近及远”。

3、积极主动

    培养主动性的核心在于赋能——所有的激励和方法，不是为了控制，而是为了让孩子做主。

七、进阶潜能

    在以上六个方面的基础上，在学龄前可以逐步开发孩子的进阶潜能。

1、语文潜力

    语文潜力是从阅读绘本开始培养的，给孩子读绘本和培养孩子的阅读能力不能完全画等号，儿童阅读包含听觉、视觉、语言、认知、情绪五个方面的能力，分为翻书期、图片期、故事期、文字期。

2、数学潜力

    学数学并不只是学数数和加减乘除，数学的本质是在学习一种思维方法，数学启蒙是思维的启蒙，是用孩子可以接受的方式，在自己的世界发现和见识数学的美妙。数学启蒙包括数、量、形状、时间、空间、罗辑思维六个方面。

3、英语潜力

    6岁之前用科学的方式、遵循正确的路径进行启蒙，完全有可能帮助孩子在12岁达到中国高考的英语水平，之后只需要通过不间断的听和阅读进行保温就可以了。这其中有4个原则性的方法论：语言学习要先听说、后读写；语言学习要浸入式、不要翻译；语言学习要短时、高频；词汇积累比口音重要。

4、绘画潜力

    画画是每个孩子的权力，而作为父母，给孩子创造画画环境是咱们的义务，只要让孩子真正获得自由花滑的权力，艺术自然而然就会出现。儿童绘画潜能的激发分成四个阶段：无意识涂鸦期、涂鸦期、象征期和图示期。父母不需要具备专业绘画知识，营造好画画的环境，做好必要的陪伴和引导就好。

5、音乐潜力

    所谓好的音乐教育，就是教给人爱上音乐的能力。音乐有四个不同的维度：旋律、节奏、音色、和声。激发孩子音乐潜能的三个大原则是：在家庭当中制造音乐的氛围；用好音乐刺激孩子学琴的欲望；通过听音乐，观察孩子的音乐偏好。

小结：

    以上就是【对儿爸聊育儿】系列的第2篇文章。把婴幼儿养育的七个方面的29个小项进行了展开说明。之后的文章都会在这个大的系统框架下，就具体的知识点进行说明。婴幼儿阶段的养育适用木桶理论，要避免短板，因为以上七个方面是相互关联、相互影响的一个有机整体，有明显的短板一定会影响其它方面的发展。