向下生根 向上开花

  前段时间，有幸参加了在北城小学举行的济南名师送教兰山活动数学专场，济南郑生志老师为与会老师上了一节示范课，并做了《把握数学本质，提升数学素养》的专题报告。其中郑老师的报告让我感触颇深，受益匪浅。

  郑老师在报告的开始，用小白鼠验毒的例子，揭示了如果我们掌握了数学的本质，很多问题都能轻松解决的道理。有100瓶水，其中一瓶有剧毒，问用多少只小白鼠能够检测出哪瓶水有毒，要求用的小白鼠和时间都尽量少。当郑老师说出只要7只小白鼠时，我们都百思不得其解，7只小白鼠怎么能在尽量少的时间内测出100瓶水呢？郑老师把解题思路说明后，我们既有种顿悟的感觉，又如何想出的这方法产生了更深层次的思考。很多事情都是有规律和方法的，如何摸索到它的本质，需要我们去成长，练术和修心。

  一.成长—不走寻常路

  作为一名青年教师，如何让自己快速成长起来，郑老师从三个方面进行了汇报，第一，从模仿到创新，初为人师，先从学习专家和名师开始，一些专家名师的想法和课堂都是很有深度个，值得推敲的。从模仿名师开始，可以让新手教师少走弯路，易上手，好操作，效率大大提高，通过模仿，探索出门路之后，就可以寻求创新，找到适合自己并且能提高课堂教学效率，益于学生成长的教学策略和模式，形成自己的教学风格。第二，从反思到深入，在教学过程当中，有多老师头疼并难以化解的难题，像如何转化后进生？如何提高课堂效率？郑老师针对这些疑问进行了深入的反思，并尝试找到解决的办法和途径。郑老师介绍了他的具体做法：采取分工合作，小组内成员进行竞争选拔，组长和组员互选，以此来激发学生的积极性和主动性，同时也能让学生反思自己，认清自己的优劣。在实行这种小组分工合作的模式下，一定要让学生明白以下几项并内化于心：当别人不能流畅地发表意见时，要学会耐心期待；当得不到优先权时，往往最后回答的是精华；当汇报自己的见解时，尽力借助形象化的手段描述；当别人发言后，要给予适当的鼓励……，看到这里，我不由的感叹，为什么郑老师能在教学的道路上，走的比我们远，因为他反思比我们多，思考的比我们多，做的比我们多。第三，从算术到代数，为了做好中小学知识的衔接，旅顺知识脉络，郑老师所在地方实行同课异构教学活动，中小学老师同上一节小学课，同上一节中学课，不缺位，不越位，求同存异，取长补短。

  二.术业有专攻

  不管是课上还是课下，郑老师都强调了老师的业务要深入，要精准。在课上，抽象的知识，要想办法把其变得更直观一些，让学生易于理解和操作。记忆再多的知识不如理解一二，在操作中感悟，于实践中提升。在课下，要精准剖析，有的放矢，多反观自己，基本功底实不实，拓展挖掘深不深，前后链接顺不顺等等问题。让自己在业务专项方面更加精益求精。

  三.心为事之本

  在师生关系上，郑老师说，懂比爱更重要，学会理解学生，接纳学生，从学生的角度考虑问题，会给学生带来更大的发展空间。在家校关系上，沟通很重要，家长的支持和配合会给我们的工作带来更多惊喜助力。在对待自我上，我们要远离舒适区 我们自己和别人的差距，或许就是选择不同。我曾经在电视上，看到过一位明星在采访时，说过这样的一句话，选择很重要，选择能力强的人，怎么过都挺好。是啊，选择多么重要，是选择努力向上，还是选择舒适安逸，内心选择不同，结果也截然不同。

  愿我们都能在自己的教育教学工作上，向下生根，向上开花。