读《傅雷家书》有感

”每一个为人父母的都应该读读《傅雷家书》，这本书告诉我们:一颗纯洁、正直、真诚、高尚的灵魂， 尽管有时会遭到意想不到的磨难、侮辱、迫害 ，陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到应该得到的尊敬和爱！

这本书里不仅表现有傅雷对艺术的高深的造诣，而是一颗更崇高的父亲的心！傅雷在对己对人，对工作，对生活的各方面都要求认真，严格，一丝不苟的精神一样，他对待幼小的孩子也是十分严格。他亲自编制教材，给孩子制定日课，一一以身作则，亲自监督，严格执行。孩子在父亲面前，总是小心翼翼，不敢有所任性，只有当父亲出门时，才敢大声笑闹，恣情玩乐。他规定孩子应该怎样说话，怎样行动，做什么，吃什么，不能有所逾越。比如，每天同桌进餐，他就注意孩子是否坐得端正，手肘靠在桌边的姿势，是否妨碍了同桌的人，饭菜咀嚼，是否发出丧失礼貌的咀嚼声！傅雷的这些规矩，我觉得就是在当下也是非常具有意义的！

人自爱其子，是一种自然规律。人的生命是有限的，而人的事业是永无止境的，通过亲生的儿女，延续自己的生命，也延续与发展一个人为社会，为祖国，为人类所能尽的力量！因此培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界所应尽的一项神圣的义务与责任。我们看傅雷怎样养育他的孩子，也可以看出傅雷是怎样以高度负责的精神与心力，在对待社会，祖国与人类世界尽自己的责任的！傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这些书信中吸取了多么丰富的精神养料，使他在海外孤儿似的处境里，好像父母仍在身边一样，时时给他指导，鼓励与鞭策，使他有勇气与力量，去战胜各式各样的魔障与阻力，踏上自己正当成长的道路。通过这些书信，不仅仅使傅聪与亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一纽带，使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。

我把自己看《傅雷家书》中感动地段落记载如下:

“……世界上最高的最纯洁的欢乐莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你为祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来会有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！……我更高兴的更安慰的是:多少过分的阿谀与夸奖，都没使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没减少你对艺术的谦卑！……成就的高低，大小，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了！……孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕了！……赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！……一切真实的成就，必有真正的赏识！”

《傅雷家书》的许多教育观点都值得我们深思和启示:

一、在孩子童年的时候，我们在精神上要富养孩子，但在物质上可以清苦一点——经常让孩子“饿”一点儿，让他们在想要得到某些物质东西的时候，需要一些等待，需要踮起脚才可以得到，这样的得到才是最快乐的。人生中最好吃的饭是饿的时候吃的，最能获得快乐的东西是盼了很久后得到的。

二、教育的最高境界是“不言之教”，是父母身体力行带给孩子的梦想。家长是一个润物细无声的角色，所谓言传身教，你认为这个年龄的孩子，你天天摁在这儿，跟他讲大道理有用吗？

三、在孩子的成长过程中，没有任何一股力量可以代替父母同孩子的交流。同样，也没有一个老师可以替代父母，带给孩子童年需要的内容。

很多家长总是在抱怨孩子不够进步，然后把责任说成是社会问题、是教育问题，其实这种抱怨里面相当大的比例还藏着推卸自己责任的部分。

绝不是生理上当了父母，就天然是合格的父母，父母是需要终身学习的，在孩子成长过程中，父母所承担的责任起码占51%，不要总是抱怨别人，得先改变自己。否则熊孩子会越来越多。