关于是否购买智能机器人的家庭会议

清明小假期，可可在同学家玩了一会小智伴机器人，就喜欢上了这个东西，这两天一直和我说想买一个。

我说你的零用钱够吗？她一回到家就开始拿起钱包数钱，数了有七百多元。然后和我汇报情况，决心要买一个机器人。

我说，你的零用钱，如果一次使用超过100元钱，需要经过爸爸妈妈的同意。

于是，本周家庭会议的议题就产生了——买不买小智伴机器人？

本次会议的主持人和记录员都是我，女儿可可客串了一下主持人，负责召集大家开会和宣布议题。

首先是致谢环节。

可可：感谢爸爸妈妈做饭给自己吃，把自己从这么小养到到这么大。

我：感谢可可带给我欢乐，感谢老公今天陪我们出去玩，还负责拿重的东西。

老公：感谢可可吃饭吃出新创意，让我知道馒头、肉饼和炒青菜也能吃成汉堡。

第二步，是进入议题。

可可阐述了自己想买机器人的想法，表明自己愿意用部分零用钱购买，爸爸妈妈再分别帮她出一小部分。

我和她爸分别阐述了自己的想法和担忧。我表示同意她用零用钱买一个七百元的机器人，并且机器人使用时间计入每日电子产品使用时间。她爸并不是很同意买这类产品，担心三分钟热度，没时间玩或者过渡上瘾。并且机器人的部分功能——例如讲故事，音乐我们已经通过手机实现了。（目前可可只是偶尔用手机，所以我们并没有用机器人替代手机的强烈愿望）

可可表示她会适度使用机器人，想要购买的是二代机器人，价格为1000元这样。

所以，直到时间结束，我们全家也无法达成一致，议题自动进入下周继续讨论。在这一周里，可可需要做一些工作来说服我们，寻求下次达成一致。

第三步，是点心时间，大家一起吃香甜的芒果。

第四步，是关于每周家庭日的活动，大家暂时还没有想法。

第五步，直接进入特别活动——看一部关于收纳的微电影。

今天的家庭会议就这样结束了。虽然，问题最后没有得到答案，不过整个过程大家都不带评判的说出了自己的观点，没有耍赖没有争吵。

孩子也重新思考了自己的需求，并且组织语言说了出来。通过家庭会议，能培养孩子的语言能力、逻辑思维、感恩的能力、组织能力。不论结果如何，孩子在这个过程的表现都让人惊喜。

虽然大家没有达成一致，但是每个家庭成员都开始思考，为下次的会议做准备。