贴标签效应

        在第二次世界大战期间，美国由于兵力不足，而战争又的确需要一批军人。于是，就决定组织关在监狱里的犯人上前线战斗。为此，特派了几个心理学专家对犯人进行战前的训练和动员，并随他们一起到前线作战。

        训练期间心理学专家们对他们并不过多地进行说教，而特别强调犯人们每周给自己最亲的人写一封信。信的内容由心理学家统一拟定，叙述的是犯人在狱中的表现是如何地好、如何改过自新等。专家们要求犯人们认真抄写后寄给自己最亲爱的人。三个月后，犯人们奔赴前线，专家们要犯人给亲人的信中写自己是如何地服从指挥、如何地勇敢等。结果，这批犯人在战场上的表现比起正规军来毫不逊色，他们在战斗中正如他们信中所说的那样服从指挥、那样勇敢拼搏。后来，心理学家就把这一现象称为"贴标签效应"，心理学上也叫暗示效应。

        启示：父母、老师尽量避免嘲笑讥讽、责怪抱怨、威胁恐吓等语言，多用激励性语言，对孩子多贴正向的标签。

荷塘效应

假设第一天，池塘里有一片荷叶，一天后新长出两片，两天后新长出四片，三天后新长出八片，可能一直到第29天，我们也只看到池塘里依然只有一半的地方长有荷叶。而令人瞠目结舌的是，到第30天荷叶就掩盖整个池塘。

在29天的“临界点”之前，信息可能都处于缓慢的滋长期，难以引起人的注意，而一旦到了最后一天，瞬间爆发，其影响力将让人人瞠目结舌。

俗话说行百里者半九十也是这个道理，行了90里路了，还有10里路往往是成功的关键，但有时候往往在最后关键的一步就放弃了。

表面上看上去，似乎仅仅一天时间，就实现了以前无数天期望的成功。现实中有很多人就在创造奇迹的前一天放弃了，于是失败在成功的前一天。

厚积薄发，说的就是这个道理。

启示：在教育教学中，如果我们遇到一些难办的事情或者难教的学生，我们只问耕耘，不问收获，因为耕耘的过程会很漫长，而收获的时间不知道哪一天会到来，只要我们一直坚持着做一些努力，收获迟早会到来。