京剧夏令营

也不知道大宝从何时开始喜欢上了戏，或许是源于老家过年搭台的河北梆子，看着那热闹的阵势，精致的妆容，好看的戏服。大宝还不识字，看着台上热闹的场面，不知道能看懂多少。

今年老公给大宝报了京剧夏令营，为期两天，第一天上午开营，第二天下午汇报演出，老师真正教学时间并不多。参加夏令营的孩子最小的4岁多，大宝5岁多，大宝并没有表现出分离焦虑，只是让我们在剧院场外候场就行。

她认为我们在剧院外面，但鉴于以往经验，多嘱咐几句告诉她有事打电话，没想到，这几句话一说，大宝反而来了情绪，抱着我不让我走。

我当时也不知道怎么安慰她了，问她想让我做点什么，大宝本就善解人意，可能觉得我有点着急了，也退一步说要在外面一直等她。后来看到老师发的视频，我也就宽心了，大宝看起来没有受到分离情绪的影响，学习过程也很认真。

第一天很快也就结束了，看到大宝的时候，她开开心心的，问她喜不喜欢这个夏令营，她说喜欢。还拿出来两页纸，上面是老师要求记住的台词。

“母亲不可心太偏，

女儿言来听根源。

自古长言道的好，

女儿清白最为先，

人生不知顾脸面，

活在世上也枉然。”

女儿拿着纸一脸茫然，说老师要求记住，明天还要演出。我看了看词，词倒也不难，多读几遍再让她理解理解意思，估计就差不多了。

于是我从第一句开始，大宝就开始问，什么叫心太偏，就是太偏心的意思。我一连让她跟我说了几遍，结果还是不能顺下来。把意思解释几遍，继续跟她说，好像还是不太通畅。最后我只能说，自己说10遍。可以看出女儿有点不愿意了，随着一遍一遍的说，虽然这句话是顺下来了，但是我觉得她的兴趣在逐渐下降。

我还是没有想到更好的办法。于是继续教她第二句“女儿言来听根源”，解释再重复，看着女儿一点一点地不耐烦起来。我心里也在剧烈的波动，给孩子报夏令营本来是让她增加了解，提升兴趣的，不能因为记台词连愉快的玩都做不到了。

于是我说我想想下面的怎么记。必须要想想办法了，她这个年龄本来就不懂意思，也还没有认字，记住这些内容太难了。与其纠着意思不放，倒不去让孩子开开心心的。

于是我结合字音和动作编了几句话，虽然感觉有点离奇，但孩子一边说一边笑，枯燥痛苦的记台词变成了可以做动作的小故事。有些音不完全一样，但是京剧唱出来也就区分不出来了。

最后孩子记得很开心，我做动作提醒她，她也就基本能顺下来了。

第二天早上又跟孩子熟悉了熟悉，下午我们就去看汇报演出了，从孩子登台到演出结束，我还是很开心的，整个流程基本都能顺下来，台词有两个大点孩子带着，我看她也能表演地很顺利。

孩子小在她能力范围内，不应该提出超出她能力范围的事情，否则孩子会因为做不到而丧失兴趣，大人做的一些事情也会违背初衷。那怎样才能既保护孩子兴趣又能顺利完成任务呢？

需要家长做好正确的心理预期，不要对孩子提出超纲要求。

需要家长耐心，帮助孩子找到解决问题之道，哪怕打折完成超纲内容，也要保护好孩子自信心和兴趣。

京剧夏令营