教学拾贝01

这样的蓝天是爱在烟台难以离开的理由 今早的晨读时间，坐姿的确进步太多了 慢慢有孩子带来课外书了 米小圈是他们最爱 看绘本的雯兮 翘起受伤手指的铭轩 看得认真，旁边有羡慕的眼神 同学之间开始借书看 这一套书是部编语文教材配套的阅读材料，没想到会有孩子有，为家长点赞 同桌一起 安静的姑娘 默默看书不吵不闹 有自己的书，很得意

晨间的早读，集体背诵检查了昨天三首儿歌的背诵，大多三两个孩子背诵不下来。孩子们背的得意洋洋。我想到了“自信”，原来“自信”的获得从来不是夸夸其谈的虚妄，却是扎扎实实付出以后的心安理得与坦然自若。

上午一节语文课，一节写字课。语文课复习了昨天的“我是中国人”，开始今天的“我是小学生”，听了上学歌，孩子们在拍手中体味歌曲的韵律。我问大家你认为学习快乐吗？他们齐声回答：快乐！讲到“上学歌”，我问小朋友们上学的心情怎么样呢？孩子们有的说“快乐”，有的说“微笑 ”，有的说“荣幸”……

是呀，学习应该是快乐的。如果不快乐，一定是出了什么问题。

除了自己内心的快乐满足，学习还是为了什么呢？孩子的回答稚嫩，有的说为了学习知识，有的说为了有个好工作，有的说为了将来去北京有个好前途，还有的说为了考上好大学，记得是馨正，她站起来坚定回答：为祖国立功劳。难能可贵的回答，一来她会回归课文的文本之中，二来她能体会到歌词最后一句的深意。谈到了他们的梦想。有想当科学家的（最多），有想当医生，有想当老师，运动员，还有甜品店老板……听着就很美好呢！

想家的孩子 读书姿势标准不 读书姿势真的很重要哦 全班读课文刻意练习中 有时调皮，有时担当 因为美术课爱上画画 拍手读课文，兴致高 送给老师的礼物

我问她，是送给老师的吗？

她笑了。

我问，为什么写这几个字？

她说，写给你看看呀。

我瞬间懂了。

她会写的字只有这些，却不耽误表达她对于写字的热情。

这群爱美的女孩，奖励贴贴出了新意。 课间爱画画的圣迪 纷纷模仿的新式贴法